麻省理工學(xué)院近10年中國(guó)學(xué)生錄取數(shù)據(jù)，最偏愛(ài)這樣的學(xué)生

麻省理工是多少理工科心目中的白月光，但每年的只有4%的錄取率，讓多少芳心破碎，麻省理工學(xué)院公布了近10年中國(guó)學(xué)生錄取數(shù)據(jù)，讓我們一起來(lái)看看能被這所夢(mèng)校錄取的學(xué)生都是何等牛生？它又是最偏愛(ài)哪些學(xué)生呢？

麻省理工近十年中國(guó)學(xué)生的數(shù)據(jù)：

從2013-2014學(xué)年683名學(xué)生占比19.24%，到2022-2023學(xué)年1033名學(xué)生占比25.15%，中國(guó)學(xué)生在MIT全校國(guó)際生中的比例幾乎都保持在五分之一以上。

尤其是大家頗為關(guān)心的本科階段，十年間，中國(guó)學(xué)生的就讀人數(shù)從49人上升到69人，在所有本科生中的占比總體而言也保持著上升趨勢(shì)。

可以說(shuō)，MIT越來(lái)越愿意向中國(guó)學(xué)生伸出橄欖枝。

不過(guò)，這個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的是每年度從大一到大四所有的學(xué)生。以2022-2023學(xué)年為例，共有69名中國(guó)學(xué)生注冊(cè)報(bào)道，平均下來(lái)每一年MIT大概會(huì)錄取17人左右。

此前，MIT已經(jīng)公布了今年早申數(shù)據(jù)：

2027屆，MIT共收到了11,924份申請(qǐng)，其中685名學(xué)生被錄取，錄取率為5.74%，比去年的4.71%要高出1個(gè)百分點(diǎn)。

根據(jù)第三方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)有12名中國(guó)學(xué)生拿到了offer，這也意味著RD輪的廝殺將會(huì)更加激烈。

MIT的招生官，最看重哪些能力？

比進(jìn)入MIT更難的，或許是在MIT讀書時(shí)拿到一個(gè)好成績(jī)并且順利畢業(yè)，畢竟MIT的教授要求學(xué)生不僅要知其然，更要知其所以然，沒(méi)有一個(gè)好的基礎(chǔ)，恐怕很難完成學(xué)業(yè)。

所以招生官Chris Peterson在解答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，首先提到的就是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力：

“我認(rèn)為我們看重很多方面，但這所有的基礎(chǔ)是學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。我們需要確定被錄取的學(xué)生，可以跟得上MIT快節(jié)奏的、具有挑戰(zhàn)性的課程…而且在MIT，不管你是什么專業(yè)的學(xué)生，都需要學(xué)習(xí)數(shù)理化生課程。所以你的考試成績(jī)會(huì)成為我們篩選學(xué)生的首要標(biāo)準(zhǔn)。”

I think we look for a couple of different things. One thing is we’re looking for a baseline of academic preparation. We need to be really confident that you can come in the door and that you’re ready for MIT’s really challenging, fast-paced core curriculum in math and science and in humanities, arts, and social sciences. Because once you get over that bar, there’s a significant amount of autonomy at MIT in order to be able to choose your own educational adventure. But everybody, whether you’re majoring in astronomy or anthropology, is going to have to take physics and cal and bio and chem and intensive communication courses. That’s the first thing. That’s test scores, that’s curriculum, that’s grades.

除了成績(jī)這樣的有著硬性標(biāo)準(zhǔn)的條件外，學(xué)生的整體素質(zhì)和潛力，也是招生官需要著重考察的方面。

比如，你的好奇心，你的主動(dòng)性，你的韌性，你的接受反饋的能力，你的反應(yīng)能力，你的隨機(jī)應(yīng)變能力，你的資源尋找能力，都會(huì)成為影響你能不能拿到offer的因素。

But it’s also, and this is the second part of the equation, your non-cognitive indicators. It’s your curiosity, it’s your initiative, it’s your resilience, it’s your ability to take feedback, it’s your ability to respond, and when things don’t go according to plan, your adaptability. Your ability to reach out for resources rather than have them be brought to you.

想進(jìn)MIT，中學(xué)階段如何準(zhǔn)備？

想要進(jìn)入MIT這樣的理工科強(qiáng)校，學(xué)生們最要準(zhǔn)備的，是打下數(shù)學(xué)和科學(xué)的良好基礎(chǔ)。同時(shí)，MIT的很多課程都需要深入的課堂交流，學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力也很關(guān)鍵。所以對(duì)咱們中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)水平也得重視。

此外，招生官還在采訪中強(qiáng)調(diào)了，興趣是最好的老師。對(duì)于一件事情，學(xué)生不僅要「能做」，更要「喜歡做」，才能在某一領(lǐng)域取得成就感。因而在中學(xué)階段，不妨培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的興趣愛(ài)好。

Well, as I said earlier, the biggest thing is making sure that your student or the student yourself, if you’re listening, should have a really strong foundation in math and science and also should be able to handle our communication intensive courses as well. And not only handle both of these things, but actually feel like they are things that they want to do. And other than that, I will always just put out a general plug for parents to nurture the unique interests and aptitudes of their students.