普高學生申請美國本科，怎樣做才能提升競爭力？

近年來，在國內普高就讀但放棄高考轉而申請美國大學的學生并不少見。與本身就讀國際課程體系的學生相比，普高的學生有其比較特殊地方。那么，在準備申請美國大學本科的過程中，普高的學生應該重點關注哪些方面來提升自身的競爭力呢？

證明自身的學術能力

在高中學習期間，學生需要保證各科的學習成績。

此外，由于美國大學對普高的課程內容并不熟悉，對課程難度和課程得分代表的學術能力并不容易判斷。因此，普高的學生可以通過美國大學更熟悉的方式來證明自身的學術能力。比如，校外選擇幾門AP課程學習并在考試中取得優(yōu)異的成績，參加標化考試(SAT/ACT)并獲得理想的分數(shù)，參加美國大學舉辦的學術夏校或項目并在其中獲得出色的結果等。

利用競賽或活動為自己的實力背書

普高的學生往往會有不錯的學術基礎。

在時間和精力允許的情況下，通過參加一些有國際知名度和影響力的競賽或活動來作為實力的佐證是一個不錯的選擇。很多的競賽和活動的報名流程簡單，參賽過程也并不復雜，比如AMC、USABO、BPHO、Physics Bowl等等。

如果在科研方面的能力不錯，也可以參加青少年科創(chuàng)大賽、英才計劃、丘成桐中學生科學獎等。此外，一些彰顯領導力或個人社會責任感和社區(qū)影響力的活動也是十分重要的。

提升并證明自身的英文能力

由于缺乏英文的教學環(huán)境，普高的學生英文能力，特別是口語和寫作能力可能比國際課程體系下的學生弱一些。

因此，普高學生需要格外注意提升自己的英語能力。除了參加必要的語言考試(TOEFL/IELTS等)并在考試中獲得高分之外，還可以通過一些英語競賽、辯論、演講等活動來作為自己語言能力的證明。此外，如果英語能力比較出色，在申請美國大學的時候可以選擇提前進行第三方面試（InitialView），利用面試視頻和寫作樣本來展示自己的英文能力。

重視高中老師的網(wǎng)推和推薦信

美國大學要求校內的老師提供推薦信和網(wǎng)推評價。

但由于普高老師不熟悉網(wǎng)上推薦系統(tǒng)，可能對英文推薦信的寫作也有一定的困難，這個部分的工作往往得由學生自己或借助機構老師的幫助來完成。

推薦信和網(wǎng)上推薦是整個申請過程中唯一的第三方視角的評價，是對學生申請材料的佐證或支持，因此也需要給予高度的重視。