南加州大學新開STEM項目：整合設計、商業(yè)與技術

　　在全球教育領域，跨學科融合教育正逐漸成為新趨勢。南加州大學(USC)緊跟這一趨勢，推出了M.S. Integrated Design, Business, and Technology(IDBT)項目，旨在培養(yǎng)能夠在設計、商業(yè)和技術交叉領域中進行創(chuàng)新思考的高素質人才。

　　項目簡介

　　IDBT項目隸屬于USC的創(chuàng)新和創(chuàng)意學院(USC Iovine and Young Academy)，該學院由音樂傳奇人物Dr. Dre與音樂制作人Jimmy Iovine共同創(chuàng)立，致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。IDBT項目強調跨學科的教育模式，采用“基于挑戰(zhàn)的反思性學習模式”，鼓勵學生通過實際項目、實地調研和團隊協(xié)作，培養(yǎng)問題解決能力與創(chuàng)造性思維。

　　課程設置

　　IDBT項目要求學生完成38個學分單位，包括10個學分單位的基于挑戰(zhàn)的反思性學習，18個學分單位的培養(yǎng)特定領域和交叉技能的課程，以及10個學分單位的選修課。課程圍繞設計、商業(yè)和技術三大核心領域展開，涵蓋以人為本的設計、設計戰(zhàn)略、技術、商業(yè)創(chuàng)新和溝通等領域。

　　課程要求與申請要求

　　IDBT項目的申請已開放，第一輪截止日期為2025年2月1日，最后一輪截止日期為2025年3月15日。建議國際學生在第一輪申請，以增加獲得獎學金的機會。項目對申請者背景相對靈活，鼓勵具有設計、商業(yè)或技術相關工作經驗的申請人，但不強制要求。申請人無需提交GRE成績。

　　就業(yè)方向

　　IDBT項目的畢業(yè)生將提高視覺和傳播設計、信息技術、商業(yè)建模、管理等方面的技能，同時也具備在創(chuàng)意團隊環(huán)境管理和工作的能力，參與和領導跨學科項目團隊的能力。畢業(yè)生的職業(yè)選擇將非常廣泛，可以在多種行業(yè)中勝任創(chuàng)新、管理與技術類的角色，包括用戶體驗設計師、產品經理、數(shù)據(jù)分析師、軟件架構師、仿真開發(fā)者、創(chuàng)新咨詢師、自主創(chuàng)業(yè)者等。

　　結語

　　南加州大學的IDBT項目為學生提供了一個獨特的學習平臺，讓學生在真實的商業(yè)環(huán)境中學習如何運用設計思維解決復雜問題。這個項目不僅適合具有設計、商業(yè)或技術背景的申請者，也歡迎來自其他學科但對創(chuàng)新與跨學科學習充滿興趣的學生加入。隨著全球對跨領域創(chuàng)新型人才的需求日益增長，IDBT項目無疑將成為培養(yǎng)這類人才的重要搖籃。

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