美本申請(qǐng)中加州大學(xué)UC系13項(xiàng)核心要素有哪些？應(yīng)該如何準(zhǔn)備？

美本申請(qǐng)中，盡管加州大學(xué)已經(jīng)取消了標(biāo)準(zhǔn)化考試作為招生要求，但學(xué)生和家長(zhǎng)們?nèi)匀豢梢砸罁?jù)加州大學(xué)官方網(wǎng)站上公布的“錄取評(píng)估中的13項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)”，在高中階段精心規(guī)劃申請(qǐng)策略。

加州大學(xué)在審核申請(qǐng)時(shí)，會(huì)綜合考慮以下13個(gè)核心要素：

1、GPA(學(xué)術(shù)成績(jī))：

加州大學(xué)尤為重視申請(qǐng)者已完成的所有A-G課程的平均績(jī)點(diǎn)，特別是通過(guò)UC認(rèn)證的榮譽(yù)課程所帶來(lái)的額外加分。

Academic grade point average in all completed A-G courses, including additional points for completed UC-certified honors courses. (A-G課程和UC認(rèn)證榮譽(yù)課程GPA)

2、課程廣度與深度：

學(xué)校會(huì)評(píng)估你在A-G各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)完成的課程數(shù)量、內(nèi)容及成績(jī)，尤其是超出基本要求的課程。

Number of, content of and performance in academic courses beyond the minimum A-G requirements. (A-G課程以外的學(xué)術(shù)課程數(shù)量、內(nèi)容和表現(xiàn))

3、榮譽(yù)與高級(jí)課程表現(xiàn)：

你的榮譽(yù)課程、AP(Advanced Placement)、IB(International Baccalaureate)課程及可轉(zhuǎn)換學(xué)分的大學(xué)課程中的成績(jī)，都是加州大學(xué)考察的重點(diǎn)。

Number of and performance in UC-approved honors, Advanced Placement, International Baccalaureate Higher Level and transferable college courses. (UC認(rèn)可的榮譽(yù)、AP、IB和大學(xué)課程數(shù)量和表現(xiàn))

4、班級(jí)排名(僅限加州本地高中)：

如果你在11年級(jí)結(jié)束時(shí)被UC系統(tǒng)認(rèn)定為所在高中班級(jí)的前9%(本地錄取資格，ELC)，這將是一個(gè)有利的錄取因素。(注：此政策僅適用于加州本地高中，與國(guó)際學(xué)生無(wú)關(guān))

Identification by UC as being ranked in the top 9 percent of your high school class at the end of your junior year (Eligible in the Local Context, or ELC). (11年級(jí)末年級(jí)排名9%)

5、12年級(jí)課程規(guī)劃：

加州大學(xué)會(huì)關(guān)注你高年級(jí)時(shí)所選課程的數(shù)量與難度，特別是當(dāng)前正在學(xué)習(xí)或計(jì)劃中的高級(jí)學(xué)術(shù)課程。

Quality of your senior-year program as measured by the type and number of academic courses in progress or planned. (12年級(jí)課程質(zhì)量，包括課程類(lèi)型和數(shù)量)

6、學(xué)術(shù)表現(xiàn)的質(zhì)量：

你的學(xué)術(shù)成績(jī)將與你所在高中提供的教育資源相對(duì)比，以更全面地評(píng)估你的表現(xiàn)。

Quality of your academic performance relative to the educational opportunities available in your high school. (高中學(xué)術(shù)表現(xiàn))

7、特殊學(xué)科的優(yōu)秀表現(xiàn)：

在某一特定學(xué)科上的杰出表現(xiàn)會(huì)受到特別關(guān)注。

Outstanding performance in one or more specific subject areas.(某個(gè)或多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的杰出表現(xiàn))

8、特殊學(xué)科的優(yōu)秀表現(xiàn)：

在某個(gè)特定學(xué)科上的卓越表現(xiàn)將會(huì)被特別關(guān)注。

Outstanding work in one or more special projects in any academic field of study.(在任一學(xué)科領(lǐng)域參與的某個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目表現(xiàn)突出)

9、學(xué)術(shù)進(jìn)步：

顯著的學(xué)術(shù)進(jìn)步，如GPA提升、課程難度增加等，均被視為積極因素。

Recent, marked improvement in academic performance as demonstrated by academic GPA and the quality of coursework completed or in progress.(近期學(xué)術(shù)表現(xiàn)顯著提高：體現(xiàn)在GPA和已修完及正在讀的課程質(zhì)量)

10、特殊才能、成就與獎(jiǎng)項(xiàng)：

在藝術(shù)、表演、體育、語(yǔ)言能力、社區(qū)服務(wù)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)等方面展現(xiàn)的才能與成就，都將為你的申請(qǐng)加分。

Special talents, achievements and awards in a particular field, such as visual and performing arts, communication or athletic endeavors; special skills, such as demonstrated written and oral proficiency in other languages; special interests, such as intensive study and exploration of other cultures; experiences that demonstrate unusual promise for leadership, such as significant community service or significant participation in student government; or other significant experiences or achievements that demonstrate the student's promise for contributing to the intellectual vitality of a campus.

(某一方面的特殊天分、成就和所獲獎(jiǎng)項(xiàng)，如視覺(jué)和表演藝術(shù)、溝通和體育;特殊技能，如各類(lèi)語(yǔ)言的熟練讀寫(xiě)能力;特殊興趣，如對(duì)其他文化的深入學(xué)習(xí)和探索;非同尋常的領(lǐng)導(dǎo)力，如重大的社區(qū)服務(wù)和學(xué)生會(huì)參與;或其他能夠展現(xiàn)學(xué)生潛力的重要經(jīng)歷和成就)

11、特殊項(xiàng)目的完成：

在學(xué)校課程或特別活動(dòng)中完成的獨(dú)特項(xiàng)目或活動(dòng)，同樣會(huì)引起加州大學(xué)的注意。因此，建議學(xué)生充分利用學(xué)校提供的資源，而非僅限于參與社會(huì)項(xiàng)目。

Completion of special projects undertaken in the context of your high school curriculum or in conjunction with special school events, projects or programs.(完成高中課程體系內(nèi)的特殊項(xiàng)目，或與特殊學(xué)校活動(dòng)、項(xiàng)目、計(jì)劃相關(guān)的特殊項(xiàng)目)

12、特殊背景和生活經(jīng)歷：

加州大學(xué)會(huì)考慮你的個(gè)人生活經(jīng)歷和特殊情況，如殘疾、低收入家庭、第一代大學(xué)生、需要打工、教育環(huán)境不利、家庭或個(gè)人困難等。

Academic accomplishments in light of your life experiences and special circumstances, including but not limited to: disabilities, low family income, first generation to attend college, need to work, disadvantaged social or educational environment, difficult personal and family situations or circumstances, refugee status or veteran status.

(鑒于個(gè)人生活經(jīng)歷和特殊情境中取得的學(xué)術(shù)成就，這些特殊情況包括但不限于殘障、低收入家庭、第一代大學(xué)生、需要上班、不利的社會(huì)教育環(huán)境、個(gè)人或者家庭處境困難、難民或退伍軍人)

13、學(xué)校及居住地：

你的中學(xué)所在地和居住地也是申請(qǐng)?jiān)u估的一部分。

Location of your secondary school and residence.(高中位置和住址)

在上述13條具體考察要素中，有11條都是關(guān)于申請(qǐng)者在學(xué)術(shù)方面的表現(xiàn)。不難看出，2025申請(qǐng)季UC對(duì)于申請(qǐng)者在課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的學(xué)術(shù)硬實(shí)力考察更為詳盡和專(zhuān)注，同時(shí)關(guān)注申請(qǐng)者在各個(gè)方面的特殊能力和是否為本州高中就讀學(xué)生和居民。

基于上述13項(xiàng)因素，以下是一些建議，幫助你提高被加州大學(xué)錄取的機(jī)會(huì)：

1、規(guī)劃GPA：

在13項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)中，GPA占據(jù)最大權(quán)重。對(duì)于加州居民，申請(qǐng)者需在所有加州大學(xué)要求的A-G類(lèi)或大學(xué)預(yù)備課程中取得至少3.0的GPA;

非加州居民則需達(dá)到3.4的最低要求。低于此標(biāo)準(zhǔn)的申請(qǐng)將被自動(dòng)拒絕。因此，合理規(guī)劃高中學(xué)業(yè)，保持GPA的優(yōu)秀與穩(wěn)定，將大大增加你的錄取概率。

2、持續(xù)進(jìn)步：

即使9年級(jí)起步成績(jī)不佳，也不要灰心。根據(jù)加州大學(xué)重視的第9項(xiàng)因素，后續(xù)課程難度的提升和GPA的增長(zhǎng)都是積極的錄取因素。

3、提高軟背景實(shí)力：

除了在校成績(jī)(GPA)之外，課外活動(dòng)競(jìng)賽和書(shū)面材料也是申請(qǐng)中不可或缺的關(guān)鍵要素。

招生官員期望通過(guò)學(xué)生參與的課外活動(dòng)，來(lái)評(píng)判申請(qǐng)者在特定領(lǐng)域展現(xiàn)的才能、取得的成就，以及他們?yōu)樽非笞约簾釔?ài)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域所做的努力和嘗試。

因此，學(xué)生應(yīng)選擇與未來(lái)專(zhuān)業(yè)方向相關(guān)的課外活動(dòng)積極參與，持續(xù)學(xué)習(xí)，并在這些活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

4、用文書(shū)來(lái)告訴招生官：你是誰(shuí)!

如果說(shuō)活動(dòng)和獎(jiǎng)項(xiàng)能夠勾勒出一個(gè)學(xué)生的輪廓，那申請(qǐng)文書(shū)就能夠呈現(xiàn)具體細(xì)節(jié)。

通過(guò)審查文書(shū)，招生官往往最后會(huì)錄取表現(xiàn)出求知欲、領(lǐng)導(dǎo)力、主動(dòng)性和堅(jiān)韌精神的學(xué)生，期待他們未來(lái)對(duì)學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。

5、提交的材料要具有真實(shí)性

標(biāo)化成績(jī)?cè)诹魧W(xué)申請(qǐng)的重要性逐漸下降的同時(shí)，其它申請(qǐng)資料的價(jià)值不斷提升。有些專(zhuān)業(yè)看重實(shí)習(xí)經(jīng)歷且極為重視科研項(xiàng)目參與經(jīng)歷以及論文發(fā)表。

然而有些同學(xué)會(huì)去購(gòu)買(mǎi)一些編造的虛假的推薦信和申請(qǐng)材料，最后反而上了夢(mèng)校招生的黑名單。

以上便是加州申請(qǐng)的13項(xiàng)核心要素，希望對(duì)大家有幫助，同學(xué)們?cè)诿辣玖魧W(xué)申請(qǐng)方面有什么疑問(wèn)都可以聯(lián)系優(yōu)弗老師獲取更多建議哦～