9年級剛進國際體系，美本申請規劃如何贏在起跑線？附9-12年級完整規劃地圖

剛踏入國際課程體系的9年級學生和家長們，常常帶著幾分期待與更多迷茫：

不同于傳統路徑，這是一場長跑——不再有一考定終身，卻需長達四年的系統布局。課程選擇、標化考試、活動打造、文書準備……每一年都不容掉隊。

今天，我們為每一位剛進入國際賽道的學生，送上一份清晰的初高中全程規劃指南，帶你從適應，到出眾。

9年級：扎根與探索

關鍵詞：適應體系 · 保持GPA · 興趣嘗試

這一年，重心不在盲目搶跑，而在打穩地基：

攻克語言關：盡早進入英語學習狀態，開始閱讀原版書籍、熟悉學術寫作

重視每一門課成績：從第一天起認真對待GPA，它是未來所有申請的底層基石

廣泛嘗試活動：參與2-3個社團或嘗試學術競賽(如AMC、NEC)，找到真實興趣點

啟動閱讀計劃：養成非虛構類閱讀習慣，為后續人文、社科類課程打下基礎

優弗提醒：很多家長誤以為九年級還早，卻不知頂尖美本審核的是四年完整表現。一開始的松弛，可能成為后期難以彌補的短板。

10年級：定位與積累

關鍵詞：標化啟動 · 學術深化 · 背景搭建

從這一年起，節奏明顯加快：

啟動標化考試：上半年完成托福首考，目標90+;暑假進入SAT/ACT系統學習

選擇課程方向：結合興趣與能力，確定未來課程體系(AP/IB/A-Level)并選課

聚焦1-2個核心活動：退出泛泛的參與，將精力投入能體現熱情與深度的項目

參加夏校/學術項目：嘗試申請含金量高的暑期課程，初步探索專業方向

11年級：攻堅與沖刺

關鍵詞：標化出分 · 專業定位 · 領導力體現

這是高中階段最緊張、最關鍵的一年：

完成標化目標：SAT/ACT取得理想分數，托福沖擊105+

保持高難度課程：選擇2-3門高階課程(如AP微積分、AP物理等)并爭取高分

打造個人項目：在已有活動中承擔領導角色，或發起一個屬于自己的獨立項目

啟動申請準備：暑假期間開始構思主文書、整理簡歷，與推薦老師初步溝通

優弗深度服務：在此階段，我們的顧問會幫助學生梳理主線故事，將分散的活動串聯成具有個人特色的申請形象，避免“活動豐富卻缺乏靈魂”。

12年級：收尾與綻放

關鍵詞：申請遞交 · 學業收尾 · 過渡準備

最終階段的每一步都需走得漂亮：

完成所有申請：包括主文書、補充文書、面試準備及材料遞交

維持學術表現：確保12年級成績不出現明顯下滑(大學會查看中期成績單)

尋求有意義的新投入：在申請后參與科研、實習或志愿服務，而非單純等待

為大學生活做準備：加強獨立生活能力、學術寫作訓練，實現軟著陸

美本規劃，本質上是將模糊的愿景變為可執行的路徑

國際課程的升學之路，從不是一場孤軍奮戰的賽跑。它需要策略、遠見，以及在每個關鍵節點上做出明智選擇的能力。

在優弗留學，我們陪伴學生走過的不僅是申請季，更是完整的四年成長周期。從9年級的定位評估，到12年級的錄取抉擇，我們提供：

1V1選校定位方案

個人專屬學術與活動規劃表

關鍵文書與材料深度打磨

海外前招生官團隊一對一審核

全程心理支持與進度管理

如果你希望為孩子定制一份清晰、可靠、專屬的長期規劃，歡迎掃碼添加顧問老師+V：useful02預約一對一學情分析與評估。讓我們從起點開始，為未來鋪就更堅實的道路。