美國大學招生內(nèi)部流程詳解：“整體審查”的3個關鍵

對于美本申請家庭來說，充分理解“整體審查”，也就是充分理解了美國大學的招生審核邏輯，可以更有效的建立個人申請檔案。下面隨優(yōu)弗老師一起來看看美國大學招生內(nèi)部流程詳解吧！

一、招生官會在學生能獲得的資源與機會背景下，評估其申請

美本申請最大的誤解之一，是認為大學會“一刀切”的比較學生的申請材料。但事實絕非如此，頂尖大學會結合學生所在的學校和地區(qū)來審閱材料。

布朗大學就明確指出：“我們想看看你高中時利用可用資源和機會取得了什么成就，并評估你在布朗獨特課程中茁壯成長的潛力。”

換言之，你是否符合錄取要求，跟高中學校、所在地區(qū)和擁有的資源有關，你的競爭對手更多是同城、同校人。招生官審核更在意：你是否在環(huán)境限制內(nèi)盡力挑戰(zhàn)自我？你是否主動尋求了智力發(fā)展的機會與挑戰(zhàn)？

二、招生官看的不僅僅是成績和分數(shù)

每個申請季，我們總會看到某位獲得畢業(yè)致辭代表榮譽或擁有4.0 GPA完美成績的學生被頂尖大學拒絕的故事。

這是因為沒有任何單一材料能保證獲得錄取。康奈爾大學官網(wǎng)直言：“不存在保證被康奈爾錄取的GPA和標化成績。招生委員關注每位學生的成績單和課程難度，但我們評估的遠不止這些。”

學術上的卓越性要結合活動、文書和推薦信等來看。尤其是不易量化的活動，對于9-11年級的高中生來說，把握住方向與時機至關重要。

三、招生官看重“匹配度”，而不僅僅是學術合格

整體審查不僅是根據(jù)學生的背景來理解他們，也在評估學生是否與學校的價值觀、使命和需求相匹配。招生官是在“建立一個班級”，而不僅僅是錄取那些“紙面”履歷光鮮的學生，這也是為什么申請學校不同，拒錄結果也有可能不同。

因此，在學術合格的基礎上，策略性地、有意識地展示自己與大學，與某個具體項目的高度契合，更能提高錄取率。

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