一文看懂AP、A-Level、IB三大國(guó)際課程的區(qū)別

如今，在中國(guó)開設(shè)國(guó)際課程的學(xué)校可謂遍地開花，提供了3大主流國(guó)際課程，包括A-Level、AP、IB。這三大國(guó)際課程體系的最終目的都是幫助學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)本科。今天就為大家整理了最全AP、A-Level、IB三大國(guó)際課程的區(qū)別。

如果你能為孩子選擇適合的國(guó)際課程，也就相當(dāng)于幫助孩子留學(xué)規(guī)劃成功了一半。下面，我們逐一從課程設(shè)置、國(guó)際認(rèn)可度、課程評(píng)估方式、以及注意事項(xiàng)的4個(gè)維度，向大家介紹這三個(gè)最熱門的課程體系。

一、AP

AP是美國(guó)提供的國(guó)際課程。全稱是“大學(xué)先修課程”（Advanced Placement），是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（College Board）提供給優(yōu)秀高中生、相當(dāng)于大一難度的課程。

美國(guó)沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的課程，為了讓成績(jī)優(yōu)秀、天資聰疑的高中生有展示自己學(xué)術(shù)能力的機(jī)會(huì)，美國(guó)允許他們?cè)诟咧袝r(shí)期提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程。

AP成績(jī)不光可以讓學(xué)生證明自己“學(xué)有余力”，在大學(xué)申請(qǐng)中加分；此外，進(jìn)入大學(xué)后還可用AP成績(jī)換取學(xué)分，可以提前畢業(yè)，省了學(xué)費(fèi)也省了時(shí)間。

>>>>大學(xué)申請(qǐng)認(rèn)可度：

AP是美國(guó)人設(shè)計(jì)的課程和考試，所以主要是在美國(guó)大學(xué)廣受承認(rèn)。所以，對(duì)于計(jì)劃申請(qǐng)美國(guó)的學(xué)生，AP就是最對(duì)口的國(guó)際課程。但是，AP也是可以用來(lái)申請(qǐng)英國(guó)、加拿大、香港等大學(xué)的。

美國(guó)大學(xué)把學(xué)生在 AP 考試中的表現(xiàn)，作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。所以在語(yǔ)言考試、SAT/ACT 考試，文書寫作等等都安排好的前提下，建議大家盡可能的去考 AP考試，這樣被名校錄取的可能性更大。

>>>>課程設(shè)置：

AP目前有7大學(xué)科38門科目，學(xué)生可以選擇單個(gè)或多個(gè)課程，沒(méi)有必修課。

AP 考試每年 5 月舉行，一般是10 月開始報(bào)名。

>>>>評(píng)估方式：

AP每年只有一次考試機(jī)會(huì)，報(bào)考時(shí)大家可選一門或多門，單科最高5分，3分是及格線。一般3分以上才能換學(xué)分。

l 5 – 優(yōu)秀（Extremely well qualified）

l 4 – 良好（Well qualified）

l 3 – 合格（Qualified）

l 2 – 勉強(qiáng)合格（Possibly qualified）

l 1 – 不合格（No recommendation）

>>>>特別注意：

AP不是必修課，學(xué)生需優(yōu)先確保自己的GPA，再考慮沖刺AP成績(jī)。

二、A-Level

A-Level是英國(guó)的高中體系課程。

它是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國(guó)的高考一樣，幾乎被所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

但不同的是，A-Level 采用模塊化考試，學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇學(xué)習(xí)不同的版塊，最終生成相同專業(yè)、不同方向的證書。

另外，如果對(duì)一次考試的成績(jī)不滿意，學(xué)生可以享受在同一版本大綱下重考的“優(yōu)厚待遇”，而不至于一考定終身。

>>>>大學(xué)申請(qǐng)認(rèn)可度：

A-Level 是“英國(guó)高考”，所以最適合意向申請(qǐng)英國(guó)本科的學(xué)生，其他英聯(lián)邦國(guó)家（加拿大、澳大利亞、香港、新加坡）的大學(xué)也認(rèn)可其成績(jī)。美國(guó)大學(xué)也是認(rèn)可的，比如學(xué)姐我就是用A-Level 成績(jī)申請(qǐng)的美本。

>>>>課程設(shè)置：

A-Level 課程總共有70多門供學(xué)生選擇——但是具體學(xué)校不一定會(huì)提供那么多科目，一般國(guó)內(nèi)的A-Level學(xué)校提供的限制在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)，北上廣的A-Level學(xué)校會(huì)提供更多一些。學(xué)生可以自由選擇擅長(zhǎng)和感興趣的科目，“允許偏科”。

A-Level 學(xué)制為兩年，一般第一年會(huì)選擇3~4門課，然后參加國(guó)際考試獲得AS成績(jī)；第二年選擇其中3門繼續(xù)學(xué)習(xí)，考取最終成績(jī)，獲得A-Level證書。

一般在A-Level 之前，會(huì)安排兩年的IGCSE課程來(lái)銜接，也有學(xué)校把IGCSE課程壓縮到一年。

>>>>評(píng)估方式：

A-Level課程的學(xué)生兩年要考兩次試，第一年還有一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)。

A-Level的考試根據(jù)不同科目會(huì)有不同Paper，第一個(gè)Paper為選擇題，第二個(gè)為問(wèn)答題，第三個(gè)為實(shí)驗(yàn)題。

但不論是有幾個(gè)Paper，最后會(huì)根據(jù)百分比折算成A*，A，B等

A-Level成績(jī)劃分為A*、A、B、C、D、E、U（不及格）六個(gè)等級(jí)。對(duì)于想要進(jìn)入全球頂級(jí)名校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少需要全A甚至是帶A*。

總得來(lái)說(shuō)，A-Level更加“應(yīng)試”，沒(méi)有什么怪題難題，比較貼近中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好適應(yīng)。對(duì)于大部分中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇“數(shù)學(xué)+高數(shù)+物理/化學(xué)”，拿高分去申請(qǐng)英國(guó)G5大學(xué)是不難的。

>>>>特別注意：

大學(xué)申請(qǐng)時(shí)你提交的是第一年考的AS成績(jī)，大學(xué)會(huì)基于此來(lái)決定是否錄取。但一般會(huì)對(duì)錄取附上條件，也就是第二年考試成績(jī)+雅思成績(jī)的要求。即使拿到有條件錄取通知書，但是如果最終沒(méi)達(dá)到成績(jī)要求，Offer也會(huì)被取消。

三、IB

IB（國(guó)際文憑，即International Baccalaureate）是以一套全球通用的課程，于1968年在瑞士發(fā)展起來(lái)，目的是培養(yǎng)出高水準(zhǔn)有思考力的年輕人。

它不屬于任何一個(gè)國(guó)家的高中課程，但是被全球教育界都認(rèn)可為是具有最高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項(xiàng)目。 所以申請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、香港、新加坡等都廣受認(rèn)可。所以，3個(gè)國(guó)際課程里，通行度最高的就是IB課程了。

認(rèn)可度高，難度自然也高。IB強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合能力，其教育方針是不僅僅建立學(xué)術(shù)能力，它還旨在通過(guò)促進(jìn)自主探究、反思、文化意識(shí)和服務(wù)學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)展學(xué)生的智力、情感和社交能力。

雖然IB也有小學(xué)和中學(xué)課程，但是我們通常說(shuō)的IB，主要指IB高中文憑課程（IBDP），針對(duì)16-19歲的高中生（高中11和12年級(jí)），學(xué)制為兩年。其實(shí)對(duì)應(yīng)的就是A-Level的那兩年。但相比要求學(xué)生鉆研某一專業(yè)領(lǐng)域A Level來(lái)說(shuō)，IBDP要求跨學(xué)科的學(xué)習(xí)與整合，學(xué)習(xí)的東西更加全面，對(duì)有偏科傾向的學(xué)生而言挑戰(zhàn)較大。

>>>>大學(xué)申請(qǐng)認(rèn)可度：

IB成績(jī)幾乎可以用來(lái)申請(qǐng)全球所有國(guó)家的大學(xué)。

>>>>課程設(shè)置：

IB課程體系有6大課程和3項(xiàng)核心活動(dòng)。

IBDP課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL / Higher Level）。IB要求學(xué)生在6大課程組里各挑一門課程來(lái)學(xué)習(xí)，這六門課中至少有三門是HL，每門課最高分?jǐn)?shù)為7分。

除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外，所有的學(xué)生還必須完成以下三項(xiàng)核心活動(dòng)：創(chuàng)新、行動(dòng)和服務(wù)（CAS）、知識(shí)理論（TOK）和拓展論文（An Extended Essay，也被叫做“高中階段的博士論文”）。每項(xiàng)都必須參加。

IB每門的評(píng)分等級(jí)為1-7分，最高分為7分，4分為及格。再加上拓展論文（EE）和知識(shí)論文（TOK）的3分，IBDP的總分?jǐn)?shù)為45分。

學(xué)生通過(guò)六門課程考試，分?jǐn)?shù)最低必須達(dá)到24分，才能獲得IB的國(guó)際文憑。

所以，IB和AP & A-level的一個(gè)主要差別就是不允許偏科，即使你不喜歡或者不感興趣的，也要學(xué)。但可以看到這個(gè)特別符合美國(guó)大學(xué)的通才教育理念，所以IB和AP申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)都很好用。

選擇讀IB課程，英語(yǔ)基礎(chǔ)要夠好，因?yàn)槿T必修TOK（知識(shí)論）、EE（拓展論文）需要依賴于大家足夠好的英文功底。而且它強(qiáng)調(diào)跨科學(xué)習(xí)，文理兼?zhèn)洌约吧鐣?huì)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究性學(xué)習(xí)能力要求相當(dāng)高。

>>>>評(píng)估方式：

學(xué)生考核有學(xué)校內(nèi)部評(píng)估（Internal Assessment）和外部評(píng)估（External Assessment）兩種。

學(xué)生學(xué)完兩年的課程才參加全球統(tǒng)一考試，也就是“外部評(píng)估”、每個(gè)科目一般有三個(gè)考卷，第一個(gè)考卷是選擇題、第二個(gè)是問(wèn)答題、最后一個(gè)考卷是選修內(nèi)容。

最后三個(gè)考卷正確率的百分比折算成7分、6分等成績(jī)。

>>>>特別注意：

并不是每個(gè)學(xué)生都能參加最終的IB文憑考試。學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的之前情況建議學(xué)生選擇證書（Certificate）考試或者是文憑考試（Diploma）。

畢竟，IB課程的淘汰率是很高的。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！！！