宇宙第一！2022年我國博士招生人數(shù)破13萬，在讀56萬！

2022 年我國博士招生人數(shù)突破 13 萬，預(yù)計到2025年我國博士研究生招生人數(shù)將超過15W，這是什么概念，相當(dāng)于美國的3倍，德國和英國的6倍多，絕對的宇宙第一！

有些人說美國人口總數(shù)不到中國的1/5，按照這個比例我們還有擴招的空間，可你有沒有想過中國的高科技公司連美國的1/10都不到，這么多博士畢業(yè)后哪里可以消化？所以就造成現(xiàn)在的博士去競爭城管、中小學(xué)老師、街道辦等職位也就不足為奇了。

2022年全國不少高校實現(xiàn)了博士擴招，我們可以看到博士擴招的上限大致為10%。經(jīng)初步預(yù)計，2022年博士研究生招生人數(shù)首次突破13萬人次！

另據(jù)教育部信息，2021年我國在讀博士達(dá)到50.95萬人，參見教育部數(shù)據(jù)顯示：研究生持續(xù)擴招，在讀博士突破50萬人次！每年畢業(yè)博士人數(shù)在7萬人左右。2022年新增在讀博士人數(shù)大致為當(dāng)年招生人數(shù)減去7萬多！即2022年9月份之后我國在讀博士將達(dá)到56萬-57萬之間。

博士的擴招，是代表著學(xué)歷“內(nèi)卷”嗎，是否會推動科研的進(jìn)步呢？

近五年研究生招生、畢業(yè)數(shù)據(jù)

以下為我國近五年研究生招生、畢業(yè)、在讀的相關(guān)數(shù)據(jù)，整理自教育部官網(wǎng)。

2021年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報

2021年全國共招收研究生117.65萬人。其中，招收博士生12.58萬人，碩士生105.07萬人。在學(xué)研究生333.24萬人。其中，在學(xué)博士生50.95萬人，在學(xué)碩士生282.29萬人。

2020年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報

2020年全國研究生招生110.66萬人，比上年增加19.00萬人，增長20.74%。其中，博士生11.60萬人，碩士生99.05萬人。在學(xué)研究生313.96萬人，比上年增加27.59萬人，增長9.63%。其中，博士生46.65萬人，在學(xué)碩士生267.30萬人。畢業(yè)研究生72.86萬人，其中，畢業(yè)博士生6.62萬人，畢業(yè)碩士生66.25萬人。

2019年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報

2019年全國研究生招生91.65萬人，其中，招收博士生10.52萬人，招收碩士生81.13萬人。在學(xué)研究生286.37萬人，其中，在學(xué)博士生42.42萬人，在學(xué)碩士生243.95萬人。畢業(yè)研究生63.97萬人，其中，畢業(yè)博士生6.26萬人，畢業(yè)碩士生57.71萬人。

2018年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報

研究生招生85.80萬人，其中，全日制73.93萬人。招收博士生9.55萬人，招收碩士生76.25萬人。在學(xué)研究生273.13萬人，其中，在學(xué)博士生38.95萬人，在學(xué)碩士生234.17萬人。畢業(yè)研究生60.44萬人，其中，畢業(yè)博士生6.07萬人，畢業(yè)碩士生54.36萬人。

2017年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報

研究生招生80.61萬人，其中，全日制69.19萬人。招收博士生8.39萬人，碩士生72.22萬人。在學(xué)研究生263.96萬人，其中，在學(xué)博士生36.2萬人，在學(xué)碩士生227.76萬人。畢業(yè)研究生57.80萬人，其中，畢業(yè)博士生5.8萬人，畢業(yè)碩士生52.0萬人。

可以預(yù)見，在各方的關(guān)注下，未來博士生規(guī)?；?qū)⒗^續(xù)擴大。不斷擴大的博士生數(shù)量，會給博士教育帶來一些相當(dāng)?shù)淖兓?。比如在讀博的方式、審核、畢業(yè)等方面。

網(wǎng)友留言

1.迫在眉睫之處，就是優(yōu)化博士生教育。尊重、愛護(hù)所有的博士生，把他們當(dāng)成具有獨立人格的個體，而不是當(dāng)做只會、只配、只能做科研的機器人。

2.我國博士生規(guī)模存量依然不足，但是擴招速過快。以清華數(shù)據(jù)做比較：清華大學(xué)是我國最頂級的工程技術(shù)大學(xué)，學(xué)生質(zhì)量也是國內(nèi)最優(yōu)秀的，但是近幾年清華大學(xué)博士生規(guī)模擴招太快，目前已經(jīng)19000名博士生在讀，應(yīng)該停止擴招保證培養(yǎng)質(zhì)量。

3.擴招根本不科學(xué)，現(xiàn)在缺的不是博士，而是有含金量、一心搞學(xué)術(shù)的博士，擴招不能從根源上解決問題，提高博士人才培養(yǎng)質(zhì)量才是關(guān)鍵。

4.博士招生指標(biāo)可以放松，但導(dǎo)師需要嚴(yán)格遴選，博士招生必須嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出。

5.擴招博士不增加核心期刊的版面也沒用，沒有足夠的核心期刊版面，博士生也畢不了業(yè)。

從在讀博士這一增長情況來看，未來博士也會容易變得越來越卷？因為選擇在讀博士的人數(shù)出現(xiàn)了不同程度的增加。

但讀博并不是想象中那么容易，同時畢業(yè)也是存在難度的情況，除了發(fā)期刊論文，或許需很多時間在實驗室，畢竟論文的撰寫離不開實驗中的科研數(shù)據(jù)來作為支撐，而真正能每年在規(guī)定的時間內(nèi)沒有達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的博士也是有不少的。

最好還是希望大家能夠理性的選擇這條讀博路，無論博士研究生畢業(yè)或是碩士研究生畢業(yè)，甚至本科畢業(yè)，真才實學(xué)才是硬道理！

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團(tuán)隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊”。團(tuán)隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團(tuán)隊”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實，做精，做細(xì)?。?！