如何在美國研究生申請過程中，走一條適合自己的路？優(yōu)弗教育

如何在美國研究生申請過程中，走一條適合自己的路？因?yàn)槊绹芯可x校時(shí)要具體看不同學(xué)院的不同專業(yè)，因?yàn)閹缀趺總€(gè)專業(yè)都是自己獨(dú)立招生，申請難度也都不一樣。

所以研究生選校的時(shí)候，要看重具體的專業(yè)和學(xué)位設(shè)置情況，以及每個(gè)專業(yè)下面的細(xì)分研究方向，方可做到精準(zhǔn)匹配學(xué)校。

對(duì)于美研申請的科學(xué)規(guī)劃，這是一個(gè)很大很系統(tǒng)的工程。

科學(xué)的美研規(guī)劃要受到三大方向的引導(dǎo)，這三大方向分別是：未來職業(yè)方向、研究生申請專業(yè)方向、和目前的自己。

未來職業(yè)方向牽制研究生申請專業(yè)方向，并影響現(xiàn)在的準(zhǔn)備。

研究生申請專業(yè)方向又會(huì)指導(dǎo)目前的自己要朝著什么方向努力（比如：商科更看重實(shí)習(xí)；理科更看重科研方面的鍛煉；社科則在科研和實(shí)習(xí)方面都還是比較看重的）；而目前自己的情況又決定了自己接下來具體的規(guī)劃道路該如何走。所以面對(duì)這么系統(tǒng)復(fù)雜卻又環(huán)環(huán)相扣的工程，各位同學(xué)要認(rèn)真對(duì)待規(guī)劃的每一步。

當(dāng)然，美研申請也會(huì)有一些“潛規(guī)則”。最主要的潛規(guī)則就是看申請專業(yè)的招生計(jì)劃會(huì)不會(huì)有比較大的波動(dòng)，這方面對(duì)錄取結(jié)果的風(fēng)險(xiǎn)影響最大。

總體來說，2022Fall美研申請的趨勢依然是集中在大數(shù)據(jù)類專業(yè)、計(jì)算機(jī)類、金工/金數(shù)類專業(yè)上面，以及多國混申的情況依然在繼續(xù)。

院校招生的側(cè)重點(diǎn)會(huì)放在如何在眾多優(yōu)秀的申請人群里招到最合適的學(xué)生，所以學(xué)術(shù)和實(shí)踐方面都會(huì)很看重。

分?jǐn)?shù)高不一定會(huì)被錄取，美國的大學(xué)要的是一個(gè)很強(qiáng)的綜合體，所以你的申請package是否很有競爭力就很重要。

一般情況下，在美國研究生的錄取審核流程中，第一輪里審核的標(biāo)準(zhǔn)只限于一些容易量化的條件，比如績點(diǎn)(GPA)、托福(TOEFL)、GRE/GMAT，至于這三個(gè)成績要達(dá)到什么程度就得看系里的具體情況了。根據(jù)往年錄取中國學(xué)生的情況，美國綜排TOP30的院校，托福一般在100-110之間，GRE在320以上。

并且，同一個(gè)專業(yè)在不同的學(xué)校甚至不同的學(xué)位設(shè)置下的申請難度都是不一樣，這對(duì)申請團(tuán)隊(duì)老師的經(jīng)驗(yàn)要求會(huì)非常高，找到一個(gè)負(fù)責(zé)又專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，會(huì)幫助你的留學(xué)申請事半功倍！

等進(jìn)入第二輪審核，也就是找出比較有競爭力的學(xué)生，一般這個(gè)數(shù)量會(huì)是真正錄取人數(shù)的2到3倍。因此如果你想順利的通過第二輪，那么就要保證文書里面要有很多東西可以寫，并且寫的這些東西是教授關(guān)注的：比如專業(yè)相關(guān)經(jīng)歷。

并且我們不能等到考完試之后在去準(zhǔn)備這些背景，背景提升是一項(xiàng)持久的工作，最好是在大二開學(xué)確定了出國讀研后就開始背景提升工作，太晚了可能導(dǎo)致你的背景空虛，沒有競爭力。也就是說，在大二和大三期間，我們要同時(shí)準(zhǔn)備英語考試及背景提升。

此外，近年來美國院校對(duì)推薦信的考察極為重視。

大多數(shù)美國院校對(duì)推薦信的要求1-3封不等，3封較為常見，有的院校最多可接受5封，推薦人來源主要包括academic和professional兩部分，對(duì)于畢業(yè)時(shí)間不超過5年的申請人，一封academic方面的推薦信是必須的；academic推薦人主要是院系教授，科研項(xiàng)目導(dǎo)師等；professional推薦人主要是工作實(shí)習(xí)的直系領(lǐng)導(dǎo)等。

然后是第三輪就是決定錄取誰了。只有你真正的達(dá)到了教授的要求，你的能力真正的強(qiáng)，才有可能會(huì)被錄取。實(shí)際上，這一輪審查最關(guān)鍵的因素在于：申請者自身?xiàng)l件與申請專業(yè)的匹配性。

你所申請的院校專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)、老師的研究方向、錄取要求、往年的錄取情況、背景要求、錄取偏好、就業(yè)情況等等，不是每個(gè)同學(xué)都能夠找到這些專業(yè)的內(nèi)容，因此在最終審核時(shí)與夢校錄取失之交臂。

如果在申請中，只是機(jī)械地把留學(xué)申請的過程分為選校，寫文書，寄材料，套磁等步驟，這樣的分類本身就是沒有任何意義的，就好像一個(gè)5歲的小孩把上學(xué)認(rèn)為是一個(gè)背上書包，走去學(xué)校，然后待幾個(gè)小時(shí)，然后回家的過程。

在留學(xué)申請上，真正的定位是在了解招生真正需求的基礎(chǔ)上對(duì)自己的調(diào)整，它以一系列命題的形式體現(xiàn)出來，其中包括留學(xué)申請策略，重點(diǎn)申請角度，實(shí)際競爭優(yōu)勢定義，以及在競爭劣勢位置上的應(yīng)對(duì)方式等等。

換言之，留學(xué)規(guī)劃，不是簡單的確定我要去哪個(gè)學(xué)校，去讀哪個(gè)專業(yè)，也不是確定到底學(xué)校要什么樣的人，而是確定：我作為一個(gè)具有競爭力的國際化人才，到底采用什么策略才能贏得學(xué)校的青睞。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！！！