留學生太卷了！美國名校對“軟實力”要求更明確！

如今，在疫情的席卷下，美國名校并沒有因此而在錄取上放水，競爭只增不減，反而在錄取法則上不斷改寫，并且，美國名校對“軟實力”要求更明確！

疫情造成了標準化考試成績權重在海外大學錄取評價體系中弱化；取而代之的申請人“軟實力”被放在更加關鍵的位置。中國留學市場這十幾年大浪淘沙，越來越多的家長清楚地認識到，一些花里胡哨的活動，其實都無助于大學申請。美國大學所看重的，只有核心一項，那就是學生的學術能力。如果你留意一下美國大學的網站，不難發現，疫情這兩年，不少名校都在改寫其錄取法則。常青藤名校賓夕法尼亞大學，明確指出，其本科新生中有1/3在高中階段就有學術研究經歷（academic research）。對本科生錄取要求如此，更不用說申請研究生了。

1、學術能力的強有力證明

相比于國內，國外名牌院校更強調學術研究。研究生通常要求有自主研究和分析課題的能力，平時也少不了各種小組研討和導師tutorial（痛苦臉）。可光說學術能力是看不見摸不著的，怎樣才能讓招生官一目了然你做過什么和如何做的呢？當然是，提前準備背景提升啦！除了習得基本的學術理論知識和研究方法，學術思維、學術視野和邏輯、語言能力和寫作水平，都會得到質的飛躍和提升。而不同專業的科研，對學術能力的注重也各有差異。

商科

關鍵詞：領導力 / 定量分析能力 / 組織管理能力

UCLA Master of BA提出要培養領導人

理工科

關鍵詞：創新能力 / 實驗能力 / 邏輯推理能力

CMU M.S. in CS指出候選人需具備數理和邏輯推理能力

人文社科

關鍵詞：定性分析能力 / 思辨能力 / 批判性思維

Oxford Anthropology寫作樣本需體現分析能力

2、科研成果及論文發表

參與科研項目最關鍵一環就是成果的展現，一般體現在國內外知名學術期刊的論文發表。論文最直觀展現了學術水平和能力，比文書中的舌燦如蓮沖擊強十倍!高質量的科研項目成果不僅能實打實征服招生官，更是為日后碩博學術生涯甚至未來事業提前擁有入場券，從而獲得學術榮譽加冕。TOP名校當然也更看重以writing sample的形式考察學生的學術寫作能力，而經過peer-review的論文發表則是writing sample的最佳內容。Yale碩士申請材料中，要求提交論文寫作樣本。

Princeton關于論文寫作樣本的詳細要求

所以，做過科研項目是經驗經歷的證明，做出的貢獻和論文成果才是個人能力的絕對象征！

高質量論文科普

SCI / SSCI

世界最出名的科技文獻檢索系統的三大巨頭之一，是國際領域主要科學類檢索根據，所代表的是自然科學研究的頂尖學術水平。

EI

EI和SCI同屬三大巨頭，是由工程信息出版的工程技術綜合檢索工具。所涵蓋領域包括電子、電力、機械制造和土木工程等。

CPCI

CPCI包含了ISTP和ISSHP兩個著名會議檢索。其包括大量會議文件，例如重要研究成果發布會、研討會和論壇的文獻資料。涵蓋生命科學、農業、環境科學和工程技術等，35%與工程技術和應用科學相關。

3、申請哈佛劍橋的大牛推薦信

正如上面提到，無論申請英國、美國還是香港、澳門、歐洲等地區的許多院校，通常會被要求提供網申推薦信。很多同學習慣找自己的任課老師或院長引薦，若在985/211的學生還能借學校光環占較大優勢，但普通雙非的同學就可能略顯遜色了。然而，參與科研項目的過程中，學生只要表現優異，很容易獲得藤校、G5教授或院士大牛們的推薦信，這為申請者的學術經歷和個人實力如虎添翼。

優弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導師組成為“規劃執行團隊”。在優弗獨具特色的“雙團隊”指導下，具備專業性，聯動性以及高執行力這三大特點，讓整體規劃突破傳統留學導師架構，真正突顯每一位導師在學生身上可發展力，可塑造力，從而將服務做實，做精，做細！！！