包玉剛、星河灣、七德“通行證”——TOEFL Junior小托福

如今，國際學(xué)校內(nèi)卷不斷加劇，滬上頂級國際學(xué)校“門檻”越來越高！想進包玉剛、星河灣、七德國際學(xué)校，甚至需要TOEFL Junior小托福加持。

包玉剛要求5升6、6升7的學(xué)生提供不少于750分的小托福成績；

星河灣等同等層次的國際學(xué)校，要求學(xué)生證明自己有TOEFL Junior750+同等英文能力；

報考七寶德懷特，TOEFL Junior750+的學(xué)生享受優(yōu)先錄取權(quán)！

筆試面試一系列流程下來不夠，還要用TOEFL Junior成績作為背景加持，那么問題來了，什么是TOEFL Junior，為什么國際學(xué)校會用TOEFL Junior成績作為檢驗學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)？

什么是TOEFL Junior？

TOEFL Junior（小托福）考試是ETS美國教育考試服務(wù)中心為11-17歲中小學(xué)生開發(fā)的權(quán)威英語能力測試。作為ETS托福家族的一員，它是對學(xué)生英語溝通能力客觀、準(zhǔn)確的測量，幫助他們確定自身優(yōu)勢和不足。

小托福目前已經(jīng)在美國、日本、韓國等30個國家展開。在美國，已有近200所優(yōu)質(zhì)高中接受小托福作為學(xué)生語言成績；在中國，已有多所國際學(xué)校接受小托福考試成績并將其作為選拔生源地標(biāo)準(zhǔn)。

小托福考核哪些部分？

小托福是銜接托福，面向低齡學(xué)生進行的考試，更多的是考察同學(xué)們運用語言的能力，內(nèi)容不涉及非常多專業(yè)權(quán)威的學(xué)術(shù)研究，考察學(xué)生的閱讀、聽力、語言形式與含義三種，這三種分別是300分，總分為900分。

以下是各個部分考察內(nèi)容：

閱讀 考察考生在英語為媒介的語言環(huán)境下英語閱讀的綜合水平能力

聽力 包括非學(xué)術(shù)性和學(xué)術(shù)性內(nèi)容，考察對課堂說明、對話及學(xué)術(shù)演講和討論的聽力理解能力

語言形式與含義 主要考試詞匯及語法，語法與初高中語法體系一樣，要求高于高考大綱要求。

小托福優(yōu)勢全介紹！

了解了小托福的考察內(nèi)容，部分人會有疑問，小托福考試除了題型與托福考試一致，可以完美與托福考試進行銜接，為什么會成為國際學(xué)校的選拔標(biāo)準(zhǔn)？這就要從小托福的優(yōu)勢來講。

小托福是全面的英語學(xué)習(xí)測評工具

小托福考察內(nèi)容有三種形式，包含聽力、口語、語法、閱讀四個方面，而這些內(nèi)容則可以全面了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度，以便于學(xué)生找到適合自己水平的教材，有針對地進行英語提升。

對標(biāo)國際語言測評工具

想要在低齡階段留學(xué)的家庭應(yīng)該關(guān)注過劍橋五級考試，而且在2021年，教育部宣布不再承辦KET/PET考試，這個時候，對標(biāo)國外的考試項目就寄托在小托福身上了。

小托福成績可以和三個流行國際語言測評工具對接，分別是歐洲共同語言框架體系（CEFR）、藍(lán)思閱讀分級以及美國中學(xué)水平（U S grade），也就是說如果你想要在初中及高中階段進行海外留學(xué)，小托福成績可以作為自己英語能力的證明。

綜合提升學(xué)生的語言能力

由于小托福考察的范圍比較廣，并且還涉及很多文化知識，歷史常識的角度，所以并不是一項僅僅可以通過刷題就可以取得高分的測試。

如果想要在小托福中取得好成績，可能需要你既了解中國文學(xué)史上的名人，又要知曉美國獨立戰(zhàn)爭，還需要了解英國古典文學(xué)的崛起。

小托福對學(xué)生的要求是建構(gòu)一個全面且正確的語法體系，能利用英語思維去思考事情。這樣的練習(xí)無疑會讓學(xué)生成長為優(yōu)秀且具備國際視野的青少年。

小托福既然有這么多好處，對內(nèi)可以成為國際學(xué)校的“敲門磚”，對外也可以成為升學(xué)的憑證，含金量這么高，考試難度怎么樣？

小托福難嗎？難！難在整個系統(tǒng)知識的建構(gòu)，難在語法體系的建立！

在語法方面，小托福的考察要點包括：詞性、句子成分、主謂一致、時態(tài)語態(tài)、三大從句等，這些是英語語法中的重難點，也是必須要掌握的語法知識。

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實，做精，做細(xì)！！！