美國(guó)大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)介紹及院校推薦！

申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，怎么能少得了統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)呢？今天跟著優(yōu)弗老師就來(lái)看看美國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)介紹及院校推薦！

美國(guó)大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)排名

　　1、Stanford University斯坦福大學(xué)

　　2、University of California—Berkeley加州大學(xué)伯克利分校

　　3、Harvard University哈佛大學(xué)

　　3、University of Washington華盛頓大學(xué)

　　5、Johns Hopkins University約翰霍普金斯大學(xué)

　　5、University of Chicago芝加哥大學(xué)

　　7、Harvard University哈佛大學(xué)

　　7、University of Washington華盛頓大學(xué)

　　9、Carnegie Mellon University卡耐基梅隆大學(xué)

　　10、Duke University杜克大學(xué)

　　10、University of Pennsylvania賓夕法尼亞大學(xué)

　　12、University of Michigan—Ann Arbor密歇根大學(xué)安娜堡分校

　　12、University of North Carolina—Chapel Hill北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校

　　12、University of Wisconsin—Madison威斯康星大學(xué)麥迪遜分校

　　15、North Carolina State University北卡羅來(lái)納州立大學(xué)

　　15、Texas A&M University—College Station德州農(nóng)工大學(xué)卡城分校

　　15、University of California—Berkeley加州大學(xué)伯克利分校

　　15、University of Michigan—Ann Arbor密歇根大學(xué)安娜堡分校

　　19、Iowa State University愛(ài)荷華州立大學(xué)

　　20、Columbia University哥倫比亞大學(xué)

　　20、Pennsylvania State University賓州州立大學(xué)帕克分校

　　20、University of Minnesota—Twin Cities明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校

　　20、University of North Carolina—Chapel Hill北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校

Statistics統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)介紹

如果說(shuō)金融是最熱，計(jì)算機(jī)是最能混飯吃，還有一個(gè)留學(xué)生扎堆轉(zhuǎn)專業(yè)也要學(xué)的 —— 就是統(tǒng)計(jì)專業(yè)了。

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)主要通過(guò)利用概率論建立數(shù)學(xué)模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化的分析、總結(jié)，并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預(yù)測(cè)，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考對(duì)數(shù)據(jù)的研究和分析。統(tǒng)計(jì)學(xué)用到了大量的數(shù)學(xué)及其它學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，其應(yīng)用范圍幾乎覆蓋了社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。這里需要提醒一下，很多人可能還有這樣一個(gè)誤解，統(tǒng)計(jì)是屬于應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域，不是會(huì)計(jì)哦。

統(tǒng)計(jì)學(xué)這個(gè)專業(yè)可是資深的老牌專業(yè)了，1890年，英國(guó)牛津大學(xué)首先設(shè)立了該專業(yè)，隨后劍橋以及美國(guó)的哈佛大學(xué)等也都相繼設(shè)立了該專業(yè)。或許以前的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)平平凡凡不溫不火，然而在大數(shù)據(jù)時(shí)代的今天，統(tǒng)計(jì)學(xué)已經(jīng)逐漸成為熱門中的熱門。現(xiàn)在全世界大部分的學(xué)校都有統(tǒng)計(jì)專業(yè)的設(shè)置，留學(xué)生申請(qǐng)的人數(shù)也是越來(lái)越多，甚至很多同學(xué)再中途轉(zhuǎn)專業(yè)都要學(xué)。

舉一個(gè)大家都耳熟能詳?shù)睦樱?/p>

據(jù)美國(guó)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心的數(shù)據(jù)顯示，哥大統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士項(xiàng)目在2003年至2016年期間共招收了3061學(xué)生，排名全美所有統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士項(xiàng)目之首，而排名第二的項(xiàng)目?jī)H僅招收了872名學(xué)生。

（來(lái)源：amstat）

上面數(shù)據(jù)除了可以看出這個(gè)專業(yè)受歡迎的程度之外，作為美國(guó)學(xué)費(fèi)最貴的大學(xué)之一，很多人也開(kāi)始了對(duì)哥大的質(zhì)疑。認(rèn)為哥大是為了斂財(cái)而降低招生標(biāo)準(zhǔn)，大量招人。網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)火熱流傳著“哥大統(tǒng)計(jì)專業(yè)水”、“你才是哥大統(tǒng)計(jì)的，你全家都是哥大統(tǒng)計(jì)的” 的梗。

不過(guò)，小編其實(shí)覺(jué)得其實(shí)能被哥大錄取本身就已經(jīng)是一種能力的證明，大家都有各自的亮點(diǎn)才會(huì)成為佼佼者，并且這幾年間，哥大統(tǒng)計(jì)專業(yè)也是越來(lái)越剛硬，已經(jīng)變成“昨天你對(duì)我愛(ài)理不理，今天我讓你高攀不起”的項(xiàng)目了。

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)分支/就業(yè)前景

美國(guó)碩士研究生開(kāi)設(shè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)通常又可以分為四大方向，分別是

生物統(tǒng)計(jì)學(xué)(Biostatistics)，

金融統(tǒng)計(jì)(Financial Statistics)，

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)(Applied Statistics)

數(shù)理統(tǒng)計(jì)(Mathematical Statistics)。

具體的方向定義和適合就業(yè)的職位等，大家可以自行去了解一下或者咨詢?cè)蹅兊睦蠋煟@里就不詳細(xì)說(shuō)了。

在科技技術(shù)飛速發(fā)展的今天，統(tǒng)計(jì)學(xué)已經(jīng)慢慢從數(shù)學(xué)系中獨(dú)立出來(lái)，成為單獨(dú)的統(tǒng)計(jì)系，開(kāi)拓了新的領(lǐng)域。美國(guó)作為全球教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家，其統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)在美國(guó)本土就業(yè)情況比較樂(lè)觀，因此，美國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)吸引了大批的申請(qǐng)者。

“大數(shù)據(jù)”時(shí)代下，互聯(lián)網(wǎng)圈子里“掌握數(shù)據(jù)就掌握商機(jī)”已成為不破的真理。美國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)是最好就業(yè)的專業(yè)之一，特別是研究生和博士。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年統(tǒng)計(jì)專業(yè)博士的畢業(yè)人數(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)超數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，這顯示出美國(guó)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)強(qiáng)大的人才需求。

甚至，國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)巨頭BAT捧著高額的薪酬、不惜遠(yuǎn)赴北美招人。

所以，到了每年申請(qǐng)的時(shí)候，說(shuō)這個(gè)專業(yè)擠破頭也不為過(guò)了。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)?。。?/p>