美國(guó)留學(xué)STEM專(zhuān)業(yè)，OPT三年增22個(gè)學(xué)科！

在美國(guó)大學(xué)里讀STEM專(zhuān)業(yè)，意味著能獲得更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機(jī)會(huì)、更高的薪酬待遇，以及三年OPT實(shí)習(xí)。如今，美國(guó)國(guó)土安全部宣布，在STEM“選擇性實(shí)習(xí)訓(xùn)練”（OPT）計(jì)劃中增加了22個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

簽證政策調(diào)整

為了促進(jìn)交流訪(fǎng)問(wèn)者來(lái)美國(guó)從事STEM研究，美國(guó)國(guó)務(wù)院宣布延長(zhǎng)J-1簽證中STEM領(lǐng)域的本科生和研究生的簽證期限——為他們提供長(zhǎng)達(dá)36個(gè)月的額外學(xué)術(shù)培訓(xùn)時(shí)間（之前為18個(gè)月）。 

該延期適用于當(dāng)前2021—2022學(xué)年和隨后2022—2023學(xué)年。

美國(guó)媒體分析指出，美國(guó)政府此舉旨在為打算申請(qǐng)H-1B（技術(shù)工作簽證）的科研人員提供替代方案，因?yàn)镠-1B是國(guó)際學(xué)生為留在美國(guó)最受歡迎的簽證類(lèi)型，但由于每年發(fā)放的數(shù)量有限，總是出于供不應(yīng)求的境地。而延長(zhǎng)J-1簽證，將有助于增加大家的工作簽證名額，從而讓更多人能留下。

OPT增加22個(gè)新領(lǐng)域

美國(guó)國(guó)土安全部宣布，在STEM“選擇性實(shí)習(xí)訓(xùn)練”（OPT）計(jì)劃中增加了22個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以提高在STEM領(lǐng)域?qū)W習(xí)的非移民學(xué)生的貢獻(xiàn)，并支持美國(guó)經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新的增長(zhǎng)。

這22個(gè)新增領(lǐng)域是：

生物能源、普通林業(yè)（General Forestry）、森林資源生產(chǎn)和管理、以人為本的技術(shù)設(shè)計(jì)（Human-Centered Technology Design）、云計(jì)算、人類(lèi)學(xué)、氣候科學(xué)、地球系統(tǒng)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境地球科學(xué)、地球生物學(xué)、地理和環(huán)境研究、數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)和大氣及海洋科學(xué)、普通數(shù)據(jù)科學(xué)、普通數(shù)據(jù)分析、商業(yè)分析、數(shù)據(jù)可視化、金融分析、其它數(shù)據(jù)分析、工業(yè)和組織心理學(xué)，以及社會(huì)科學(xué)、研究方法和定量方法。

DHS還表示，STEM OPT計(jì)劃允許在某些STEM領(lǐng)域獲得學(xué)士、碩士或博士學(xué)位的F-1學(xué)生留在美國(guó)長(zhǎng)達(dá)36個(gè)月，在其研究領(lǐng)域工作。

授予STEM學(xué)位最多的高校

前段時(shí)間，俄勒岡州立大學(xué)根據(jù)近期綜合高等教育數(shù)據(jù)系統(tǒng) (IPEDS)數(shù)據(jù)撰寫(xiě)了一份關(guān)于“2019-2020年美國(guó)高校授予STEM學(xué)士學(xué)位”的調(diào)查報(bào)告。

報(bào)告顯示，賓夕法尼亞州立大學(xué)在2019-2020年度被授予了6,473份STEM學(xué)位，為美國(guó)高校之最。

其他排在前5位的分別是：

加州大學(xué)伯克利分校

德克薩斯農(nóng)工大學(xué)

亞利桑那州立大學(xué)

普渡大學(xué)

這些大學(xué)當(dāng)年都有超過(guò)4,000個(gè)STEM專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。

TOP20的其他院校包括：

加州大學(xué)圣地亞哥分校

華盛頓大學(xué)西雅圖

密歇根大學(xué)安娜堡分校

俄亥俄州立大學(xué)

威斯康星大學(xué)麥迪遜分校

加州大學(xué)戴維斯分校

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校

加州大學(xué)洛杉磯分校

馬里蘭大學(xué)公園分校

加州大學(xué)歐文分校

伊利諾伊大學(xué)香檳分校

佛羅里達(dá)大學(xué)

明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校

佐治亞理工大學(xué)

弗吉尼亞理工大學(xué)

（以上院校所有STEM畢業(yè)生至少有3,000名）

可以看到，以上這20所學(xué)校都是公立大學(xué)，其中，就包含5個(gè)加州大學(xué)的分校區(qū)。

在某種程度上，這種排名也并不意外。排名前20的大學(xué)中的每一所都是大型機(jī)構(gòu)，都招收了數(shù)萬(wàn)名學(xué)生。另一方面，這些學(xué)校的優(yōu)勢(shì)不僅僅只存在于STEM上，還存在于其他方面。

若考慮所有學(xué)士學(xué)位頒布情況，TOP20院校中有9所學(xué)校跟STEM排名重疊。

適合STEM專(zhuān)業(yè)就業(yè)的城市

WalletHub根據(jù)21個(gè)指標(biāo)，包括就業(yè)優(yōu)勢(shì)、當(dāng)?shù)氐腟TEM專(zhuān)業(yè)友好度以及生活質(zhì)量等因素，比較了美國(guó)100個(gè)最大的都會(huì)區(qū)，最終列出了全美適合STEM專(zhuān)業(yè)就業(yè)的城市。

如果你想攻讀STEM專(zhuān)業(yè)并在美發(fā)展，可以參考這份名單選擇就業(yè)目的地。

STEM頂尖強(qiáng)校

訊哥給大家推薦幾所STEM強(qiáng)校（文末附TOP30院校名單）——

加州理工學(xué)院

California Institute of Technology

加州理工學(xué)院規(guī)模雖小，但是實(shí)打?qū)嵉睦砉?qiáng)校，與麻省齊名。

STEM專(zhuān)業(yè)最熱Top3：

計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)械工程、物理

麻省理工學(xué)院

MIT

STEM專(zhuān)業(yè)最熱Top3：

計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)械工程、數(shù)學(xué)

羅斯霍曼理工學(xué)院

Ross Horman Institute of Technology

這所大學(xué)知名度略低，但理工科是真的強(qiáng)。學(xué)校除了教學(xué)質(zhì)量還很注重學(xué)生的就業(yè)發(fā)展，在美國(guó)本土聲譽(yù)很高。

STEM專(zhuān)業(yè)最熱Top3：

機(jī)械工程、化學(xué)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)

萊斯大學(xué)

Rice university

萊斯大學(xué)是一所典型的精英學(xué)府，保持著“小而精”的教育模式，入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)極為激烈，是全美錄取難度最高的大學(xué)之一。

工程學(xué)院最出名，學(xué)校的生物化學(xué)、化學(xué)工程、機(jī)械工程、CS專(zhuān)業(yè)非常出色。另外，萊斯大學(xué)的空間物理系與美國(guó)宇航局交往甚密，有共同的研究項(xiàng)目。

STEM專(zhuān)業(yè)最熱Top3：

計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)（General）、化學(xué)工程、機(jī)械工程

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

Carnegie Mellon University

STEM專(zhuān)業(yè)最熱Top3：

電氣電子工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)械工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)

康奈爾大學(xué)

Cornell University

康奈爾大學(xué)是理工科最強(qiáng)勢(shì)的藤校，工科專(zhuān)業(yè)位列全美Top 9。

STEM專(zhuān)業(yè)最熱Top3：

生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

附STEM強(qiáng)校TOP30：

排名指標(biāo)：

• STEM學(xué)位授予比例占40%；

• 師生比20%；

• 費(fèi)用20%；

• 畢業(yè)率10%；

• 新生保留率10%

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專(zhuān)業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！！！