新！賓夕法尼亞大學(xué)更愿意錄取這些學(xué)生！

作為美國(guó)八大藤校的賓夕法尼亞大學(xué)，也是各位學(xué)子向往的高等學(xué)府。通過(guò)2026屆新生錄取數(shù)據(jù)得出，賓夕法尼亞大學(xué)更愿意錄取這樣的學(xué)生：除了標(biāo)化成績(jī)外，課外活動(dòng)、學(xué)術(shù)研究等軟實(shí)力都很優(yōu)秀的學(xué)生。讓我們具體來(lái)看看吧！

1、賓夕法尼亞大學(xué)更愿意錄取參與過(guò)社區(qū)服務(wù)的學(xué)生

賓夕法尼亞大學(xué)教育的核心原則之一是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為具有社會(huì)意識(shí)的行動(dòng)。

超過(guò)80%的被錄取學(xué)生通過(guò)參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)來(lái)踐行這一傳統(tǒng)，這些活動(dòng)已經(jīng)在當(dāng)?shù)?、全?guó)和全球產(chǎn)生了重大影響。

賓大欽佩那些在個(gè)人層面上花時(shí)間幫助他人的學(xué)生，以及那些促進(jìn)大規(guī)模倡議和事業(yè)的學(xué)生，這些倡議和事業(yè)在他們的社區(qū)產(chǎn)生了廣泛和持久的影響。

尤其是在新冠疫情中，學(xué)生們顯示了自己的創(chuàng)造性，用線上或者線下的方式來(lái)為這個(gè)受到疫情困擾的世界做出貢獻(xiàn)。

2、賓夕法尼亞大學(xué)更愿意錄取參加過(guò)學(xué)術(shù)研究的學(xué)生

2026屆錄取的學(xué)生展示了他們?cè)趯W(xué)術(shù)工作中的好奇心、毅力和無(wú)與倫比的卓越表現(xiàn)。

近三分之一被錄取的學(xué)生在高中期間參與了學(xué)術(shù)研究，其中許多人的研究已經(jīng)突破了學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)的界限，獲得了國(guó)內(nèi)和國(guó)際的贊譽(yù)。

被錄取的學(xué)生與他們感興趣的領(lǐng)域的領(lǐng)先教師和研究人員一起工作，共同撰寫(xiě)了包括在領(lǐng)先期刊上的出版物，并展示了他們?cè)诳鐝?fù)雜和不同學(xué)科建立聯(lián)系方面的獨(dú)創(chuàng)性。

3、賓夕法尼亞大學(xué)更愿意錄取在高中期間有工作經(jīng)歷的學(xué)生

賓夕法尼亞大學(xué)新生中近40%的學(xué)生在高中期間工作，賺錢(qián)養(yǎng)活自己和家人。

錄取的學(xué)生有的曾當(dāng)過(guò)工人、服務(wù)員，有的還幫助父母在經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重不確定的情況下重新規(guī)劃或調(diào)整家族企業(yè)，并在他們當(dāng)前感興趣的領(lǐng)域獲得廣泛的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

此外，許多學(xué)生在家里承擔(dān)了重要的責(zé)任，照顧弟弟妹妹、祖父母或年長(zhǎng)的鄰居，并承擔(dān)了家庭責(zé)任。

學(xué)校更是被他們對(duì)這些活動(dòng)的描述，和其中體現(xiàn)的同情心而深深感動(dòng)。

4、賓夕法尼亞大學(xué)更愿意錄取對(duì)可持續(xù)發(fā)展的興趣提升的學(xué)生

賓大還提到今年申請(qǐng)者對(duì)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境研究的興趣有所上升，他們將自己的熱情轉(zhuǎn)化為切實(shí)的行動(dòng)。

越來(lái)越多申請(qǐng)者在地方和國(guó)家層面上為可持續(xù)發(fā)展做出努力。學(xué)生們?cè)诳沙掷m(xù)性和能源研究的前沿工作，追求和倡導(dǎo)環(huán)境公平，以解決我們這個(gè)時(shí)代最具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題之一。

賓大非常期待著這些年輕學(xué)者將為賓夕法尼亞大學(xué)將可持續(xù)性工作列為優(yōu)先事項(xiàng)并促進(jìn)具有環(huán)境意識(shí)的政策所作的貢獻(xiàn)。

從上面得知，賓夕法尼亞大學(xué)更愿意錄取參與過(guò)社區(qū)服務(wù)、參加過(guò)學(xué)術(shù)研究、在高中期間有工作經(jīng)歷，并對(duì)可持續(xù)發(fā)展的興趣不斷提升的申請(qǐng)者。同時(shí)，賓大還特別重視申請(qǐng)者的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，希望學(xué)生是有責(zé)任心和有能力為家庭、組織和社區(qū)做出貢獻(xiàn)的人。

所以，大家在保證標(biāo)化成績(jī)的同時(shí)，最好參加一些課外活動(dòng)，能體現(xiàn)自己學(xué)術(shù)研究能力的的軟實(shí)力。希望想要申請(qǐng)賓大的同學(xué)，可以擁有和具備以上特質(zhì)，如果有更多有關(guān)賓夕法尼亞大學(xué)相關(guān)問(wèn)題，可咨詢優(yōu)弗老師。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專(zhuān)業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)?。?！