美國大學前30院校申請規(guī)劃常見的3大誤區(qū)

如今，申請季已經接近尾聲了，很多高一和高二的學生也在緊張地備戰(zhàn)中，大家在申請美國名校時候有著明顯的3大誤區(qū)，下面將這些避坑指南分享給大家，希望能對大家有所幫助。

1、做活動扎堆。現(xiàn)在的孩子們比較早熟，大部分都已經有很強的獨立做事能力，至少想獨立的欲望還是很強的。于是在做活動時，很多同學出于為家長省錢的目的，和同學組團參加一些背景提升類活動，或者是受同學“邀請”，參與到某個項目。首先必須要說明的是，孩子的出發(fā)點很好，既想讓家長省錢，又不想讓家長多操心。但這類活動通常有兩個明顯弊端，一是不太能突出孩子的個性化，七八個水平相當?shù)耐瑢W，做一個活動，甚至未來可能申請同一個學校，背景就很雷同；另外一點這些活動未必匹配孩子的申請策略，畢竟每個申請者的專業(yè)方向和想讓招生官看到的人設都不一樣。如果活動不能有效的幫助孩子的申請，就是在浪費時間。記住一點：參加所有的活動，前提是要匹配自己的整體申請方案。

2、活動堆砌。這也是個比較普遍的現(xiàn)象，責任方是家長和升學顧問。先說家長，對留學研究越多，反而越容易進入這個誤區(qū)，會認為孩子在競賽、科研都做一些，體現(xiàn)一些專業(yè)背景就很豐滿了，能省不少費用（實際上四處被收割，花錢更多），就參與各種家長群的組團購買的背提項目，最后有一部分家長就做成了堆砌活動，湊數(shù)；再說顧問，有些顧問充當起背景提升公司的銷售，他們不會把孩子的規(guī)劃當成一個整體，只會當成一個業(yè)績指標來完成銷售任務，想方設法讓家長買單，最終申請材料也是平平，沒有特色。家長一定要認清一個原則：大學錄取是按整體錄取，你的每一項材料都是整體的一部分，做每一項動作都要把它放在整體中評估其價值，如果對申請有明顯幫助，才是符合申請需求的，否則也不要浪費孩子的時間。

3、缺乏深度。大部分學生的規(guī)劃活動比較集中開展的時間是高二（11年級），實際平均時長不超過三周（至于申請時寫幾周就不清楚了）。根本原因是缺少長線規(guī)劃，事情到跟前了，就各種猛補。用一個家長的話說是：能用錢解決的問題都不是問題。但這里恰恰就是問題。一方面你的專業(yè)興趣持續(xù)比較短，另一方面招生官也不會你在這么短的時間內能有非常深度的探索。因此，在這里給家長們的思路的，盡早確定專業(yè)興趣，積極的鼓勵孩子去探索，在專業(yè)興趣上做到一定深度，同時兼顧文理兼修。

以上就是本申請季在規(guī)劃方面看到申請者比較常見的三種問題，希望10、11年級家長能避開這些誤區(qū)。