威斯康星麥迪遜/波士頓學(xué)院已更新補(bǔ)充文書(shū)題目

近日，威斯康星麥迪遜/波士頓學(xué)院已經(jīng)公布了2025Fall補(bǔ)充文書(shū)題目，不同的文書(shū)題目或多或少都體現(xiàn)了這些學(xué)校的招生偏好與風(fēng)格，具體來(lái)看看吧！

威斯康星麥迪遜補(bǔ)充文書(shū)

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必答題

如果不使用Common Application，而是使用the Universities of Wisconsin Application進(jìn)行申請(qǐng)，則需要回答以下問(wèn)題:

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的。請(qǐng)告訴我們你將為我們的校園帶來(lái)哪些特殊的生活經(jīng)歷、才能、承諾和/或興趣。

所有申請(qǐng)人還需回答此問(wèn)題:

請(qǐng)告訴我們你為什么想就讀威斯康星大學(xué)麥迪遜分校。此外，請(qǐng)說(shuō)明你對(duì)所選專業(yè)感興趣的原因。如果你選擇了未定專業(yè)，請(qǐng)描述你可能感興趣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。

在寫(xiě)作過(guò)程中，請(qǐng)牢記以下要點(diǎn):

在開(kāi)始寫(xiě)作過(guò)程之前先構(gòu)思，并創(chuàng)建一個(gè)大綱。

每篇文章的字?jǐn)?shù)最多為650字，但我們建議安排在300-500字。

不要直接在網(wǎng)頁(yè)表單中輸入內(nèi)容。先在文字處理軟件中處理草稿。

留出時(shí)間來(lái)改進(jìn)和重新審視你的寫(xiě)作。

檢查拼寫(xiě)錯(cuò)誤，并請(qǐng)人校對(duì)最終版本。

在寫(xiě)作中要真誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)。

4.波士頓學(xué)院補(bǔ)充文書(shū)

波士頓學(xué)院要求回答四個(gè)題目中的一個(gè)。而申請(qǐng)“以人為本的工程學(xué)“(HCE)專業(yè)的學(xué)生則回答題目五：

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四選一小論文：

在每年的大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上，我們的新生班級(jí)都會(huì)與一篇常見(jiàn)文章的作者進(jìn)行反思性對(duì)話。你會(huì)推薦新生閱讀哪位13在世作家的哪本書(shū)?

在波士頓學(xué)院，我們借鑒Jesuit傳統(tǒng)，尋找有價(jià)值的對(duì)話伙伴。有些人支持我們的觀點(diǎn)，有些人則對(duì)我們的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑。誰(shuí)在你的生活中扮演了這一角色?請(qǐng)舉出一次具體的對(duì)話，在這次對(duì)話中，對(duì)話伙伴挑戰(zhàn)了你的觀點(diǎn)，或者你挑戰(zhàn)了他們的觀點(diǎn)。

ChimamandaNgoziAdichie在2019年11月的 Ted演講“單一故事的危險(xiǎn)”中警告觀眾，不要通過(guò)對(duì)國(guó)籍、外貌或背景的假設(shè)來(lái)賦予人們“單一故事”。討論一次有人用單一故事定義你的情況。這給你帶來(lái)了哪些挑戰(zhàn),你又是如何克服的?

波士頓學(xué)院于1863年成立，是對(duì)社會(huì)呼喚的回應(yīng)。這一呼聲來(lái)自波士頓的一個(gè)移民社區(qū)，他們尋求Jesuit教育以促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)性。時(shí)至今日，波士頓學(xué)院仍在幫助學(xué)生利用他們所受的教育來(lái)滿足社會(huì)的最大需求。你特別關(guān)注當(dāng)今哪些本地或全球問(wèn)題，你可以如何利用波士頓學(xué)院的教育來(lái)解決這些問(wèn)題?(400字以內(nèi))

HCE專業(yè)申請(qǐng)者必答題:

Jesuit教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生為公益服務(wù)。波士頓學(xué)院的“以人為本的工程學(xué)”整合了技術(shù)知識(shí)、創(chuàng)造力和人文視角，以應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。哪些社會(huì)問(wèn)題對(duì)你很重要，你將如何利用你的HCE教育來(lái)解決這些問(wèn)題?