如何寫好美國留學本科文書？

在美國本科的申請過程中，文書，尤其是主文書，往往被視為最為微妙且難以捉摸的一環。當申請季節來臨，諸如標準化考試成績、GPA、競賽成就以及課外活動等因素大多已塵埃落定。盡管申請策略和擇校方面存在一定的技巧空間，但其可變性依然有限。相比之下，文書撰寫則顯得尤為棘手。每位顧問的撰寫風格、專業水平以及偏好各不相同，因此他們所指導的文書也會大相徑庭。接下來，小編將分享一些個人對于文書撰寫及評估的看法，僅供參考。

一、評估文書優劣的標準

文書的核心目的是塑造申請人的形象。那么，如何判斷一篇文書的優劣呢?

我給家長們一個簡單的方法：將孩子的文書交給一位懂英文但對孩子并不了解的人閱讀，然后詢問他/她能從文書中感受到作者的哪些特質、優點以及可能存在的缺點。如果這位讀者能夠準確描述出這些信息，那么說明這篇文書是成功的，因為它有效地傳遞了必要的信息。反之，如果讀者提供的信息有限，甚至對作者產生了誤解，那么就需要對文書進行調整和修改了。

對于AO來說，每個孩子都是陌生人，他們需要通過文書來了解孩子。因此，信息的有效傳遞是文書的基本職責。當然，文字優美、文章結構清晰以及可讀性等也是重要的，但更重要的是信息的準確傳達。需要注意的是，信息的傳遞并非簡單的“告訴”，而是要在文章中“展示”。有些文書過于直接地陳述作者希望傳達的品質和觀點，這種“強買強賣”的方式并不受歡迎。

二、各申請材料的協同作用

文書雖然重要，但它只是申請材料的一部分。因此，各材料之間的匹配性至關重要。除了主文書外，還有小文書和活動列表等，這些材料共同構成了申請人的完整形象。因此，在審視申請材料時，不僅要關注主文書的精彩程度，還要關注整體材料所呈現的人物形象是否飽滿、各個方面是否都有所體現以及重點是否突出。此外，文書所展現的特質與申請學校所選專業的一致性也需要考慮。有些家長在申請專業選擇上較為保守，但在文書和材料中卻過于強調與申請專業不相關的內容，這可能會讓AO對申請人的意圖產生誤解。

三、文書潤色的必要性

文書的潤色確實重要，因為它關系到文書的可讀性和趣味性，進而影響AO的閱讀體驗。然而，隨著孩子們英文水平的不斷提升，他們現在的表達已經不再是問題。因此，家長們不必過于擔心孩子的寫作能力，也不必非得請外國人進行潤色。事實上，很多孩子已經具備了獨立完成高質量寫作的能力。當然，如果孩子的文書在表達上確實存在一些問題，那么進行適當的潤色也是必要的。但總的來說，孩子們的寫作水平已經足夠應對申請需求了。

四、關于AI修改文書的看法

這是一個頗具爭議的話題。我個人的觀點是：GPTCHAT等AI工具的文字能力確實強大，我們可以利用它們來輔助寫作。在GPTCHAT之前，我們常用Grammarly等軟件來檢查寫作的流暢度，所以GPTCHAT的使用并無不妥之處。關鍵在于我們如何合理地利用這些工具。

AI雖然具備出色的文字組織能力，但它畢竟不是人類，因此有時會產生一些不合邏輯或荒謬的內容。在使用AI修改文書時，我們必須經過人腦的驗證和篩選，確保其內容準確無誤且符合邏輯。此外，AI的用詞有時與真人不同，可能會產生一些“機油味”較重的表達，這些都需要我們在修改過程中予以剔除。

因此，我建議大家在利用AI修改文書時保持審慎態度，將其修改建議作為參考而非絕對標準。你們對此有何看法呢?

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