圣路易斯華盛頓大學

今天大家介紹的優弗學子，25fall早申錄取到綜排21的圣路易斯華盛頓大學。今天我們一起跟著張老師的講述來看看小Z同學的申請經歷吧~

學員詳情

背景院校：國際高中

學員成績：托福105+，無SAT/ACT

錄取offer

初次相遇

三年前的1月15日，正值北京寒意正濃的日子。在他人的引薦之下，小Z同學首次與我見面。

那天的相遇，原本約定良久，卻因我家中臨時有事，最終遺憾變成了短短幾句匆匆的交談。

時光仿佛一陣風掠過，留下的印象卻格外清晰：彼時的他還是個剛剛步入高中校園的少年，略顯羞澀，對大學申請這個話題，像是初見一片尚未命名的大陸，充滿了好奇，卻也茫然。

那次簡短的會面之后，我又陸續與小Z及其父母多次溝通，圍繞他的成長路徑、升學方向進行了深入的探討。

或許是彼此在理念上的契合，又或許是那種人與人之間難以言說的默契，他們很快便決定簽約，由我陪伴并引領小Z走過這一段人生中頗為關鍵的旅程。

興趣挖掘

最初的小Z，對于未來尚無明確的方向。他正處于探索的曠野中，四處張望，卻未落腳。

但在一段段細水長流般的交流中，我逐漸發現了他內心早已悄然種下的一顆種子：他對環保的深切關注。節約每一滴水，關掉無用的燈，甚至在旅行途中，他會默默將地上的垃圾拾起。

這不是一時興起的舉動，而是源于內心的柔軟與責任感。我們決定，就從這份發自內心的溫柔出發，把“環保”作為他規劃的起點。

然而，小Z的世界遠不止于此。他像一顆多面晶石，在不同的光照下，折射出意想不到的光芒。

他吹薩克斯、打架子鼓，在舞臺上閃耀光芒;

他加入公益組織，擔任宣傳部長，組織策劃，游刃有余;

他與同伴拍攝教學視頻，組建微電影社團，執導、剪輯、演繹，沉浸其中。

這一切，無不透露出他與“傳媒”之間某種天然的吸引力。

于是，我們將環保與傳媒兩條主線纏繞，構建出一幅獨特而立體的圖景：一個用傳媒講述環保故事的少年，一個將責任與創意并肩前行的理想主義者。

自此，小Z的腳步愈發堅定。

他開始為校園電視臺策劃環保主題采訪，參與環保馬拉松的義跑;

他拍攝公益短視頻，籌辦環保主題攝影展;

他在暑期投身傳媒課程學習，用鏡頭語言參與小科研項目……

這些點滴交織成線，匯成一幅豐富、生動而富有張力的成長畫卷。他不僅展現出非凡的創造力與領導力，更塑造出一個鮮明、堅持、有溫度的個人形象。

申請過程

但追逐理想之路，從來不會一帆風順。盡管在校成績優異，小Z卻在托福與SAT的出分上屢屢受挫。多次考試，成績始終未如人愿。

時間一天天流逝，申請季逐漸逼近，他手中的唯一看得過去的分數是一次托福105+，而SAT遲遲未能取得突破。

面對這樣的局面，我們并未氣餒。我們始終相信，真正打動招生官的，不只是冷冰冰的分數，而是一個鮮活而真實、有信念、有行動的人。

于是，我們把重心轉向如何將小Z的優勢最大程度地呈現：活動的整合，文書的打磨，申請策略的推演，一遍又一遍;他的人設不再是簡單的標簽，而是一個貫穿始終、呼吸可感的存在。

考慮到他在鏡頭前的自然表現，我建議他參加第三方面試(InitialView)，以此作為通往夢想校門的又一扇窗。

我們邀請了優弗留學的前招生官為他進行深度輔導，幫助他在短暫的交流中展現最好的自己。果不其然，面試中他表現沉穩自如，語言雖略有局限，卻擋不住他真誠的眼神與清晰的表達。他用真實和熱情打動了面試官，也再次把他那條“用傳媒關關注環保、用傳媒改善世界”的主線鮮明地鋪陳在對方面前。

在多輪深入的溝通與反復斟酌之后，我綜合評估了小Z的背景，并結合多年經驗，細致分析各院校錄取的可能性。

最終，我們定下了一份既充滿挑戰又不失穩妥的早申請方案：ED大膽嘗試Top 21的名校圣路易斯華盛頓大學(WashU)，同時選擇伊利諾伊大學香檳分校(UIUC)作為EA階段的匹配校。

終得所愿

緊接著，申請的齒輪迅速啟動：網申系統搭建、文書初稿成形、分數的遞送等等。

在我與小Z攜手構思定稿后，我們邀請了一位經驗豐富的前招生官參與潤色，文風在忠實保留小Z個性表達的同時，得到了深度的語言提升與結構優化。

資深的文案網申老師石雨晴老師也緊盯每一環節，確保萬無一失。我們幾方合力，力求盡善盡美。

遞交申請的那天，恰逢小Z前往香港參加SAT考試。雖然行程緊張，溝通也不太順暢，所幸一切有驚無險，申請順利完成。

在我們共同付出的點滴努力中，回報悄然而至。2024年12月13日，小Z如愿以償，在托福僅105+、無SAT成績的情況下，ED成功斬獲圣路易斯華盛頓大學的Offer。如果想要了解更多可+V：useful02