今天優(yōu)弗CoCo姐給大家?guī)硪粋€(gè)數(shù)據(jù)科學(xué)（DS）碩士的案例，希望通過這個(gè)案例，大家能更好地理解美國研究生申請(qǐng)中的要素。

學(xué)生亮點(diǎn)：

1、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績優(yōu)秀

2、實(shí)習(xí)能力和經(jīng)歷豐富

3、學(xué)生目標(biāo)明確，愿意接受建議

不足之處：

1. GPA略低

2. 時(shí)間有限，學(xué)業(yè)壓力較大，合理安排申請(qǐng)時(shí)間尤為重要

2024年9月，正值25fall火熱的美國留學(xué)申請(qǐng)季，當(dāng)L同學(xué)帶著GPA 3.2的成績單走進(jìn)優(yōu)弗留學(xué)時(shí)，他的內(nèi)心是忐忑不安的，他意向沖刺美國的頂尖院校，但深知自己在眾多“激烈競爭”的優(yōu)秀學(xué)子中，GPA3.2的成績是沒有幾分勝算，坦言自己其實(shí)是沒有什么信心。

然而，正是這位敢于挑戰(zhàn)、不甘放棄的男生，最終憑借對(duì)優(yōu)弗師資的信任，以及優(yōu)弗團(tuán)隊(duì)的高效時(shí)間規(guī)劃與文書賦能，最終逆風(fēng)翻盤，斬獲康奈爾大學(xué)-生物統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)碩士、新加坡國立大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與可持續(xù)碩士雙錄取，實(shí)現(xiàn)從“Dream School”到“準(zhǔn)夢(mèng)校研一新生”的華麗轉(zhuǎn)身。

人生就此開啟嶄新篇章！  

啟動(dòng)學(xué)員背景深度大梳理

（該同學(xué)到底有何申請(qǐng)優(yōu)勢？競爭力有何客觀不足呢？）

L同學(xué)本科就讀于上海xx大學(xué)-數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)，學(xué)術(shù)成績雖不突出，但優(yōu)弗團(tuán)隊(duì)敏銳捕捉到他的核心優(yōu)勢：

①實(shí)踐能力突出：自主完成4個(gè)數(shù)據(jù)分析課程項(xiàng)目+3段頭部企業(yè)實(shí)習(xí)

• 4個(gè)課程項(xiàng)目：包括機(jī)器學(xué)習(xí)、金融、生物和可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀的探索； 

• 3段頭部企業(yè)實(shí)習(xí)：某投資咨詢集團(tuán)、 大型數(shù)據(jù)平臺(tái)， 以及某證券公司，從而深度接觸了更真實(shí)的業(yè)務(wù)場景。

基于此，優(yōu)弗團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師制定“取長補(bǔ)短、揚(yáng)長避短”的申請(qǐng)策略，充分發(fā)揮L同學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)優(yōu)勢，以跨學(xué)科賦能來申請(qǐng)的戰(zhàn)略性策略。

②選校定位：與學(xué)員進(jìn)行持續(xù)深度溝通，挖掘興趣、意向度傾向等關(guān)鍵指標(biāo)，最終鎖定偏好應(yīng)用型人才的項(xiàng)目。例如，康奈爾生物統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)、新國立可持續(xù)方向等等，從而弱化純學(xué)術(shù)競爭。

?? 逆襲關(guān)鍵：精準(zhǔn)定位+跨學(xué)科賦能

學(xué)員背景痛點(diǎn)：
? 國內(nèi)重點(diǎn)985但GPA僅3.2（美研TOP30平均GPA3.5+）
? 時(shí)間緊迫：9月啟動(dòng)12月截止，標(biāo)化/文書/選校三線作戰(zhàn)

家長關(guān)注點(diǎn)：
?? "孩子GPA不突出，能否沖刺美國頂尖院校？"
?? "數(shù)據(jù)科學(xué)競爭激烈，如何差異化突圍？"

如果你也有同樣背景困擾，

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（名額有限，先到先得）

由于學(xué)生找到我們的時(shí)候申請(qǐng)季已經(jīng)開啟（9月啟動(dòng)12月截止），在申請(qǐng)截止緊剩3個(gè)月的緊迫時(shí)間，學(xué)生的托福、GRE考試成績還未出，定位&選校&項(xiàng)目不清楚，文書撰寫甚至初稿進(jìn)度均為0，可謂時(shí)間緊、任務(wù)重。

但優(yōu)弗導(dǎo)師依舊有條不紊，用最專業(yè)、最高效的服務(wù)效率，幫助同學(xué)制定優(yōu)弗獨(dú)家“短期時(shí)間規(guī)劃表”，高效協(xié)調(diào)同學(xué)安排標(biāo)化考試、實(shí)習(xí)與文書初稿指導(dǎo)，最終托福拿下托福100+ ，GRE 330+，完美避免了申請(qǐng)焦慮的心態(tài)、“顧此失彼”的差結(jié)果。

你是不是在寫文書的過程中也像L同學(xué)陷入以下常見誤區(qū)：文書內(nèi)容不是無從下筆，就是“經(jīng)歷堆砌”，過于平鋪直敘實(shí)習(xí)內(nèi)容，缺乏個(gè)人思考與跨領(lǐng)域相結(jié)合？

別怕，優(yōu)弗團(tuán)隊(duì)文書導(dǎo)師順利“接棒”，與L同學(xué)進(jìn)行深度頭腦風(fēng)暴，挖掘背景經(jīng)歷亮點(diǎn)，不限次數(shù)調(diào)整潤色L同學(xué)初版文書，契合個(gè)人背景與目標(biāo)院校要求、招生官的閱讀偏好完美結(jié)合。

最終，以“數(shù)據(jù)賦能公共健康”為主線重構(gòu)敘事：Hook開篇，以個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)， 引出如何希望通過數(shù)據(jù)科學(xué)改善醫(yī)療和為人民服務(wù)的“社會(huì)影響力”的升華，讓招生官一眼看到我們學(xué)員的獨(dú)具特色。

具體文書結(jié)構(gòu)亮點(diǎn)：

• 學(xué)術(shù)脈絡(luò)：個(gè)人的數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，實(shí)踐經(jīng)歷，凸顯個(gè)人學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力

• 職業(yè)愿景：結(jié)合新加坡國立可持續(xù)方向，和康內(nèi)爾的醫(yī)學(xué)生物統(tǒng)計(jì)方向，分別呼應(yīng)社會(huì)責(zé)任導(dǎo)向。

最終，歷經(jīng)多輪修改，以及海外師資把關(guān)文書，前招生官“美式語言潤色”，最終形成既具專業(yè)深度、又彰顯人文關(guān)懷的文書定稿，成功打動(dòng)兩所頂尖院校委員會(huì)，榮獲頂尖院校的雙錄取。

你還在發(fā)愁文書該怎么寫？怎樣才能寫到招生委員會(huì)的心趴上嗎？直接添加小助手，咨詢文書指導(dǎo)服務(wù)↓（附美研申請(qǐng)文科/商科/理工科文書模板可領(lǐng)）??

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低GPA→全美Top11康奈爾大學(xué)

文書堆砌→故事全面升華

破局低GPA困境→“短板”到“跳板”

L同學(xué)的案例足以證明了碩博申請(qǐng)選校策略的重要性——院校匹配度＞絕對(duì)分?jǐn)?shù)。

①精準(zhǔn)定位交叉學(xué)科：避開純數(shù)據(jù)科學(xué)“內(nèi)卷賽道”，借力康奈爾生物統(tǒng)計(jì)、新國立可持續(xù)等跨學(xué)科項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)差異化競爭；

②挖掘優(yōu)勢特色，個(gè)人敘事和項(xiàng)目成果，增加情感和強(qiáng)化專業(yè)可信度。

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綜上，在熱門的數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)專業(yè)的申請(qǐng)中，優(yōu)弗留學(xué)的碩博團(tuán)隊(duì)幫助L同學(xué)從眾多選手中脫穎而出，相信看到這里的你，也可以在優(yōu)弗留學(xué)碩博團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)下拿到你心儀的夢(mèng)校offer。 

如果你看到這篇文章，也在焦慮低分該怎樣跨申美國研究生，不清楚都有哪些“高含金量”項(xiàng)目可選？想要低分逆襲？需要匹配你的個(gè)性化專屬建議？快來添加小助手咨詢吧~（微信號(hào)：useful3344）