藝術中心設計學院

今天要介紹的這位Q同學在25fall申請季斬獲美國多所藝術類院校的offer，其中包含：加州藝術學院、薩凡納藝術與設計學院(每年$4000獎學金)、普瑞特藝術學院、紐約視覺藝術學院、藝術中心設計學院(設計學院中的哈佛)、芝加哥藝術學院(52000美元獎學金)等諸多藝術類名校。

但Q同學在申請中并不是自信的，今天我們就跟著優弗美本規劃專屬導師柴老師的講述，一起來看看Q同學的申請故事吧~

Q同學

IB 35/42.雅思7

1、迷茫與探索

當成績成為攔路虎

2022年初春，北京某國際學校的Q同學第一次走進優弗教育的辦公室時，眼神里帶著忐忑與迷茫。她懷揣著對藝術設計的熱情，卻因標化成績的反復卡殼陷入自我懷疑。

“我的托福總在85分上下徘徊，跟想去的大學的語言要求這個坎兒好像永遠跨不過去。”Q同學低聲說道。

她的父母同樣焦慮：女兒的繪畫作品屢屢在校內獲獎，甚至通過線上售賣資助山區學生，但標準化考試卻像一道無形的墻，橫亙在她的留學夢想前。

2、破局之道

從聽力焦慮到策略轉型

規劃老師與Q同學進行了幾輪深度溝通，發現問題的癥結并非英語能力不足，而是心理因素作祟。“每次托福聽力考試，我越緊張越聽不清內容，甚至能聽見自己心跳聲。”Q同學坦言。

優弗經驗豐富的規劃導師敏銳意識到：美國的藝術類院校對藝術生的綜合能力要求極高，但托福考試的結構可能放大了Q同學的短板。

經過對多國院校語言要求的對比分析，優弗老師大膽建議她轉考雅思——其聽力部分更側重生活化場景，且評分標準對單科容錯率更高。

這一調整成為轉折點。Q同學在雅思首戰中以總分7的成績達標，同時獲得了對申請美國藝術類學校的自信。

3、文書挖掘閃光點：

畫筆勾勒出的成長敘事

在文書創作階段，優弗導師團隊與Q同學共同梳理了她與藝術的獨特聯結：

? 情緒的容器：她從初中起用速寫本記錄心事，一張涂鴉中歪斜的太陽與裂痕，對應著某次模考失利后的自我療愈;

? 公益的畫筆：連續兩年通過社交平臺義賣原創插畫，將所得捐贈四川某小學美術教具，踐行“用藝術消弭教育鴻溝”的信念;

? 社團的領袖：發起校園“廢墟重生”壁畫項目，帶領團隊將廢棄儲物間改造成光影藝術空間，獲校年度創新獎。

文書沒有堆砌獎項，而是以“藝術作為精神錨點”的主線貫穿始終。

4、雙向奔赴

當天賦遇見專業賦能

ACCD的錄取通知書附帶的每年7000美元獎學金，印證了院校對她藝術潛力的認可。

回顧這段歷程，Q同學在感謝信中寫道：“曾經以為托福分數定義了我的能力，現在才明白，真正被看見的是畫布背后那個真實的人。

”她的母親感慨：“優弗的老師教會我們，申請不是包裝，而是幫孩子找到屬于自己的星光。”