CA vs. CAAS：美國本科申請兩大系統全解析，如何選擇更占優勢？
日期：2025-09-15 14:29:02 閱讀量：0 作者：冬老師美國本科申請中，聯盟申請系統（CAAS）與通用申請系統（CA）的核心區別體現在系統定位、功能設計、適用人群及合作院校四個維度，具體分析如下：
一、系統定位：長期規劃 vs. 高效申請
CAAS（聯盟申請系統）
虛擬儲物柜（Locker）：學生可從9年級開始上傳學術成果、活動記錄、作品集等，動態展示成長軌跡。
協作空間（Collaboration Space）：支持與導師、家長共享材料，獲取反饋，體現團隊協作能力。
獎學金優先：部分合作院校為CAAS用戶提供專屬獎學金或申請費減免。
定位：強調“可負擔性”與“長期成長記錄”，由哈佛、耶魯等150余所公私立大學聯合開發，旨在幫助低收入家庭學生提前規劃大學申請。
特色：
CA（通用申請系統）
統一申請表：填寫一份主表即可申請多校，僅需補充院校特定材料（如附加文書）。
廣泛適用性：支持國際學生申請，部分海外院校（如英國華威大學、中國杜克昆山大學）也接受CA。
早申機制：支持ED（綁定性早申）、EA（非綁定性早申）等策略，適合目標明確的學生。
定位：以“一站式申請”為核心，覆蓋全美超1000所院校（包括哈佛、耶魯等頂尖大學），追求高效簡化流程。
特色：
二、功能設計：成長記錄 vs. 標準化提交
CAAS：以過程為導向
材料積累：學生需持續上傳9-11年級的課程作業、研究報告、課外活動記錄等，形成個性化檔案。
文書要求：部分院校要求提交“協作空間”中的材料，或針對長期規劃撰寫文書（如“描述你如何通過某活動改變社區”）。
示例：佛羅里達大學要求CAAS用戶提交Locker中的作品集，展示藝術或科研潛力。
CA：以結果為導向
標準化提交：主表包含個人信息、教育背景、標化成績等，附加文書（如Common App主文書）側重個人故事與價值觀。
補充材料：部分院校要求提交額外文書（如芝加哥大學“為何選擇我校？”）或作品集（如羅德島設計學院）。
示例：紐約大學要求CA用戶提交兩封學科教師推薦信加一封輔導員推薦信，并回答“為何選擇NYU？”的短文。
三、適用人群：長期規劃者 vs. 高效申請者
CAAS更適合：
提前規劃者：從9年級開始積累材料，適合有明確升學目標、希望展示長期成長的學生。
低收入家庭：系統提供獎學金資源，且部分院校減免申請費。
藝術/科研特長生：通過Locker上傳作品集或研究報告，突出專業潛力。
CA更適合：
高效申請者：希望簡化流程，用一份申請表申請多校的學生。
國際學生：系統支持托福/雅思成績提交，且部分海外院校接受CA。
轉學生：CA系統支持轉學申請，需補充大學成績單和課程描述。
四、合作院校：互補性覆蓋
CAAS合作院校：
公立大學：佛羅里達大學、馬里蘭大學等。
私立大學：哈佛大學、耶魯大學、杜克大學等（部分院校同時接受CA）。
特殊要求：華盛頓大學要求CAAS用戶提交500字內文書，而CA用戶需提交650字主文書。
CA合作院校：
覆蓋范圍更廣：包括麻省理工學院（MIT）、斯坦福大學等頂尖院校（但MIT、喬治城大學等需通過獨立系統申請）。
國際認可度更高：英國、加拿大、中國（如杜克昆山大學）等海外院校也接受CA。
五、選擇建議：根據需求匹配系統
若符合以下條件，優先選CAAS：
從9年級開始規劃申請，希望展示長期成長軌跡；
目標院校為佛羅里達大學、馬里蘭大學等CAAS專屬合作院校；
需要獎學金支持或希望減免申請費。
若符合以下條件，優先選CA：
希望高效申請多校，包括頂尖私立大學；
為國際學生或需申請海外院校；
目標院校接受CA且無CAAS專屬要求（如芝加哥大學要求CA用戶提交額外論文）。
若目標院校為MIT、喬治城大學等：
需通過院校獨立系統申請，需單獨準備材料（如MIT要求描述“幫助他人的經歷”）。
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