托福閱讀考試文章總結題闡釋與剖判-優(yōu)弗教育分享

摘要：

同學們還在為托福閱讀最后一道“老大難”發(fā)愁嗎？2分分值的題目你們真的要戰(zhàn)略性放棄嗎？Never! 優(yōu)弗教育老師給大家總結了怎樣對付以后一道“6選3”，掌握正確的科學閱讀正確做題的方法，3篇文章“6選3”6分到手不是夢！

掌握精準的托福閱讀文章的技巧以及做題的策略，不僅會讓我們針對于托福閱讀文章有一個愈加全面且深入的剖析，也會從很大程度上提升我們做題的準確率。

針對于托福閱讀考試文章的最后一道題，即“6選3”，我們國內的托福閱讀考試的考生普遍成績不高，甚至有一些直接把最后一題戰(zhàn)略性放棄，但是‘6選3’真的那么難嗎？其實不然，最后一道題只是麻煩要在六個選項中斟酌正確的答案，難度其實不大，因此是否要選擇放棄兩分的題同學們還務必要慎重斟酌一下。前面的9道題作答完畢后之后，針對于文章已會有一個較清晰的認識：托福閱讀文章總體在敘述些什么？每一段在敘述什么？每一段又是怎樣展開的？能掌控到此程度，許多時候我們在進行托福閱讀考試最后一題時基本無需再回頭去瀏覽文章，最多涵蓋1個選項需要我們回頭再看文章。

毋庸置疑，托福閱讀考試最后一個大題三個正確選項一般都針對于某段的核心意思概括，或是某段當中的核心細節(jié)。相對而言，托福閱讀考試錯誤選項要愈加明顯一些，因此最后一道題我們一般采用用排除法作答更好一些。下面我們通過一個例題來了解下“6選3”中錯誤選項一般涵蓋特征：

我們用托福閱讀TPO23中的‘17世紀荷蘭農業(yè)’的這一篇為例：

Look at the four squares★that indicate where the following sentence could be added to the passage. Some villages specialized in growing cabbages and carrots; others grew onions, mustard, and coriander; and still others produced fruit and cultivated trees in nurseries. Where would the sentence best fit? Click on a square to add the sentence to the passage.

Right Answers：4、5、6

Directions: An introductory sentence for a brief summary of the passage is provided below. Complete the summary by selecting the THERR answer choices that express the most important ideas in the passage. Some sentences do not belong in the summary because they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage. This question is worth 2 points.

Agriculture formed one of the primary sectors of the economy in seventeenth-century Netherlands.

The Baltic region produces large quantities of grain for export to other regions, including the Netherlands.

托福閱讀文章當中確實有提到17世紀的荷蘭從波羅的海地區(qū)進口糧食，但是沒有提到波羅的海地區(qū)也把糧食出口到荷蘭以外的其他地區(qū)。這屬于無中生有型。

The richest people grew enough fruits and vegetables to Supply the entire country with fresh produce

此托福閱讀模擬文章中提及園藝業(yè)這一段講的就是園藝業(yè)怎樣從小眾變得大眾，普通老板姓也開始種植水果和蔬菜。這一句明顯是扭曲事實型。

An agricultural crisis that began in Europe did not affect Dutch land-reclamation projects.

這個選項也不對，因為在講徒弟開墾這一段當中，講到了“However, land reclamation decreased significantly after the middle of the seventeenth century because the price of agricultural products began to fall, making land reclamation far less profitable in the second part of the century”，所以也和原文不符。

Specialization in dairy farming，industrial crops, and horticulture allowed the Dutch to be more productive than some other regions in Europe.

Land reclamation and improvement allowed the Dutch to meet demands for their agricultural products.

Because the Dutch had specialized their agricultural output they were less susceptible to the crisis that Europe experienced from the beginning of the century

所以同學們不妨參考下，只要托福閱讀第一遍文章就讀理解清晰，最后三個錯誤選項都很明顯，通常都是直接與原文相反，抑或擴大原文敘述范圍，大家在平時托福閱讀模擬練習時不妨多總結錯誤選項的特征，會進一步提升我們做題的準確率。當然，有些同學可能擔心托福閱讀文章考試讀不完，閱讀速度肯定是需要我們平時加大閱讀量。大家不要忽略，TPO65套一百多篇文章，這也是不小的托福閱讀文章閱讀量，假設你的閱讀方法做題方式不科學，同學們能取得的進步又會有多大？

優(yōu)弗教育服務針對每位學員，擁有19年美國留學申請經驗，全國只專注美國名校申請的高端留學機構！超過800+美國TOP30院校的學生是通過優(yōu)弗教育前往美國留學的：

實用美國留學資訊，趣味海外知識可隨時私信關注優(yōu)弗教育微信公眾號：youfuedu，等你來敲門！

優(yōu)弗教育將全面提升課程平臺優(yōu)勢（推出全新的學生評價體系——A New Model），我們除能夠看到海外招生官的直播和課程，還能看到以下人物的直播及課程：海外顧問、資深申請專家、各行各業(yè)的大牛和精英、國內外資深教授等等。課程內容除美國留學名校申請技巧、注意事項、權威解析等，優(yōu)弗留學素質課程（優(yōu)弗“未來領袖”計劃課程）也已上線推廣，讓大家提前汲取美式教育中的可取之處，提前適應美式課堂、美式思維。讓大家不僅能順利收獲美國名校OFFER，還能在美國留學期間順利完成學業(yè)。