美國研究生留學錄取，商學院申請錄取案例分析分享

J同學基本情況

本科院校：陸本

本科專業：英語

GPA：3.2+

雅思：7.0

階段錄取：波士頓大學（帶獎），南加州大學，IESE商學院（帶獎）

美國研究生留學錄取案例分析，J同學本科是在北外就讀英語專業，但由于對其文學和語言學并無濃厚的興趣，因此一直將它視為自己的語言工具，希望能夠發展其他專業方向，能夠前往頂級商學院入讀MBA項目，讓自己的視野更加廣闊。基于J同學出色的工作經歷，以及優弗教育老師和J同學的深入溝通，明確了Consulting申請方向，依據確認的申請方向，優弗教育老師為J同學提供專業院校選擇和申請時間進行分配指導。

J同學專業雖為英語專業，但語言成績并不是很占優勢，因此將語言刷至相應理想成績成為首要任務。由于J同學語言和GRE成績剛開始都不是很理想，因此未趕上第一輪申請，也加大申請難度。尤其是針對于MBA申請文書會涉及很多小Essay的撰寫，如何依據J同學目前背景的狀況，擬定創作思路，幫其打造出符合項目招生標準及極具特色文書也會成為是否成功收獲錄取的關鍵。

因此總結而言，優弗教育老師除要積極督促J同學進行語言復習，此外就是幫助J同學針對于之前和現在工作經歷做一個整體的，詳細的梳理。美國研究生留學最終形成一套生動的，極具表現感染力的文書作品，能夠說是將J同學很立體的呈現至招生官面前，使招生官能更深切感受到J同學出色的工作能力和溝通能力。

美國研究生留學錄取案例解析，豐富的工作經歷，同時優弗團隊在語言方面督導，選校規劃，文書具詳化創作方面的工作，為L同學最終順利收獲申請提供了保障。同時J同學積極提高自身語言成績，更新文書素材也給了團隊很大的認可和支持。J同學能夠收獲滿意學校的錄取，并收獲豐厚的獎學金，是J同學本身的優秀以及強大的團隊共同努力的結果。

優弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導師組成為“規劃執行團隊”。在優弗獨具特色的“雙團隊”指導下，具備專業性，聯動性以及高執行力這三大特點，讓整體規劃突破傳統留學導師架構，真正突顯每一位導師在學生身上可發展力，可塑造力，從而將服務做實，做精，做細！！！