研究生美國留學申請，GPA成績究竟有多關鍵，美國前30“提檔”成績為？

研究生美國留學申請眾多條件和規范中，標化考試成績對其中國留學生而言算是申請上的優勢。因為整體而言，國內小伙伴還是很擅長考試的。

但近幾年高校錄取委員會淡化了對于標化分數的執念，轉而加重對其“綜合素質”的考核。

關于這一部分，諸多申請人第一反應便是實習/科研經歷。但事實并非如此。優弗教育就該相應問題和各位深度揭秘：

研究生美國留學申請，美國大學更趨向于應用更多能夠反映出你能力水準，學習水準的要素來評判一個學生的優秀程度。同時，此要素必須是一個長期過程，需能夠全面支撐你是一個優秀學生的論據。

在瀏覽過諸多精良案例之后，研究生美國留學申請錄取除愈發側重學生科研能力水準（哪怕只有提升過程），同時還包含GPA成績及其質量，在這些要素后才輪得到其它。

招生錄取委員會往往針對申請者迄今為止的人生閱歷（經歷）很感興趣。他們想清楚該生的激情，興趣和成就。他們想要探尋你過去的經歷是如何影響你現在的目標的。你被他們大學的錄取又將如何輔助你實現未來的目標。

研究生美國留學申請，招生錄取委員會需要你成功地將你過去所從事的事件與你將來想要從事的事件以一種融會貫通和可認知的方式聯系起來。展示此類信息就需要你使用學校經歷和相關學習成績證明你過去能夠作為一名學生取得成功，并通過科研實習等項目展現出你興趣的所在，能力提升的可能，運用文書撰寫方式進一步解析你未來發展的目標和趨勢。

GPA成績即是你本科學業的成績，美國大學認為這是你的“主業”，是你長期表現的呈現和學生潛力的標志，正如上文內容所敘述，你證明過去作為一名學生能夠收獲成功的關鍵體現。因此，實際要求各不相同，我們在官網上最多見到的也只是3.0以上此簡單描述和要求，但事實上許多排行靠前學校學生錄取GPA成績要求為3.3+，博士課程GPA成績規范最低為3.3至3.5。

頂級學校對于學生GPA成績條件更加嚴格。50左右排行學校，3.3以上算是“提檔線”，甚至不太夠。20左右的學校要求更高，GPA成績普遍標準維持3.6以上。

研究生美國留學申請，并不是所有GPA成績都是同數同質的。你如果選擇選了許多“水課”收獲GPA4.0的成績，和在專業課程上收獲的GPA3.4的成績單相比，其學生能力水準的體現是絕對存在差異的。

相對而言，不“水”的課程挑戰難度不會小。不論是在中國就讀大學還是美國就讀，保持GPA成績分數都不是一件容易的事兒。可能如此操作對其美國留學本科學生而言困難挑戰難度更大。美國大學可能相應程度上更加認可美國大學本科GPA成績履歷標準，但是美國大學語言方面挑戰和學校課程考核形式與國內存在較大區別。

美國課程要求格外嚴苛，一學期內教授會下達林林總總的任務和作業，以監督學生每項環節都有認真學習，此類考核方式通常涉及：課堂參與度，家庭作業，論文，小測，多項期中考試，期末考試，小組作業等。課程中下達的所有考核成績會作為你總體的GPA成績..

中國學生長期在國內教育下養成的被動學習習慣，文化融入困難等因素，也會導致中國學生在邏輯思維，寫作能力，公共演講，溝通能力和團隊配合能力等方面，較美國學生會呈現很大弱勢，在課堂參與度，論文，小組展示，期中期末考試中收獲相應分數都是極大挑戰。

研究生美國留學申請，首先我們在語言上要謹慎留心，托福不是終點，真正在美國留學生活學習所要付出的語言能力還需我們不斷的提升和自我完善。

其次我們要提前有意識的培養自己邏輯思維能力和表達辯論，公共演講等諸多能力。這樣的標準針對其不論是美國留學本科學生還是國內未來想研究生美國留學申請入讀研究生的學生而言都至關重要。

研究生美國留學申請選課方面，我們要保證在課程質量有所提升的同時，有策略的進行課程選擇。并且美國留學本科學生在起始階段不要選擇太多課程，要給自己相應的緩沖時間。不妨在“評價我的教授”相關網站中查詢下相應教授的授課風格。而國內學生在大一，大二的通識課程中，不妨咨詢下學長學姐后再選課。

專業方面，我們務必需努力，研究生美國留學申請在課程中有精良的展現。美國留學本科學生到了大學二年級或三年級才有機會挑選自己所感興趣的專業，通常會有相關學術顧問給予學生選課指導。

專業明確后，學生便要開始專業課程的學習。但專業課程比例學習一般不超過總課程的1/3。而在中國大學課程中，專業課程（囊括核心課程和相關課程）至少占據總課程數60%以上。無論占比如何，此項課程模塊分數非常關鍵。

此外，研究生美國留學申請在確保精良的成績外，我們在大二，大三還要踴躍的參與至相關科研項目中去，多維度提升自己的軟實力，收獲更為均衡的發展，這樣才能更有利于美國留研究生，博士學位的相關申請。

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