美國留學研究生，哪類申請入讀陷阱和誤區須嚴格重視？

美國留學研究生，哪類申請入讀陷阱和誤區須嚴格重視？

因參加社會實踐活動致使相關成績不達標

美國留學研究生申請，除成績外，社會實踐活動也同樣要豐富，要包含亮點，這幾乎成為所有美國留學申請人的共識，可是，有多少人正是信奉這一點，讓自己在社會實踐活動的道路中走得太遠，舍本逐末，以致于忘記出發的初衷。

社會實踐活動對于申請美國留學研究生只是錦上添花，有了更優良，錄取的機率更大。可是有多少學生，在“錦”還不夠的狀況下，就開始大量添花了。“錦”是什么？“錦”自然就是相關成績。

美國留學研究生申請的成績代指的是什么？

GPA成績，GRE成績，雅思等等相應成績，三者重要性不言而喻。

美國大學錄取程序一般是：

第一輪先看成績，成績達標，留下申請材料，進入第二輪，第二輪重點審核社會實踐活動，涉及學術大獎。你的目標假如是美國大學前50，那么就先在成績上下功夫，在成績達標的前提下，再去進行相應課外實習活動，當然你也可以一邊規劃考試，一邊參加課外活動，兩全其美自然是最好。但假設因參加課外活動而拉低了成績，致使成績不達標，那么就是得不償失，舍本逐末了。

成績如何提高，關鍵靠自己，目前的成績如果確實不太理想的話，同學們不妨選擇培訓班進行補習。

美國留學研究生，哪類申請入讀陷阱和誤區須嚴格重視？

課外社會實踐活動不是越多越好

美國留學研究生申請，社會實踐活動不是越多越好，也不是公益就好，投入時間和精力并包含收獲才是準確的。目前而言，最不稀罕的課外活動：支教，孤兒院敬老院義工服務，模擬聯合國。那什么樣的社會實踐活動是精良的？優良的社會實踐活動至少包括三標：

和別人差別大

時間和精力投入多

收獲大。

以上三點都具備，才能夠稱得上是優秀的課外活動。

美國留學研究生參加課外活動最好從自己身邊入手，處置解決身邊問題，小至一個家庭，一個班級，一個學校，一個社區甚至一個地區等相關問題，善于發現問題，并利用自身優勢去處置問題，讓招生官看到你對活動的熱愛，執著及在活動中收獲的成長。

美國留學研究生，哪類申請入讀陷阱和誤區須嚴格重視？

申請文書，主題可以很普通，但立意不能普通

美國留學研究生申請，常見的文書主題包括：

介紹下你自己。

描述下我們的學校。

請精準告訴我們，我們的學校為什么適合你？

描述下你來自的世界，它對你有何影響？

描述一個你的優點或缺點，及它對你的影響？

描述一個你的成就，貢獻或經歷，及它對于你的影響？

描述下你的社區和它對你的影響？

不再羅列下去了，在這里，優弗教育提示大家：一味自夸是大忌。不管事情的結果好壞，重在收獲。撰寫出自己看待事情的視角，描寫出自己的眼界和高度。

美國留學研究生申請，推薦信不一定要尋找名人撰寫，了解你最重要：

很多同學提及，撰寫推薦信是不是要找大學里知名教授，找校長來編撰寫是不是比較優良？

為你撰寫推薦信的人可以是你的老師，你的校長，你的老板甚至是大學教授，但前提是：了解熟悉你。了解熟悉你才能編寫出真實的你，寫出不一樣的你。對于不了解你的人，他的職位再優秀，對于你的推薦都是無用的，也是很容易被招生官看穿的。

推薦人能夠撰寫哪些內容？不確定。不過，依據經驗，大致包括這些：

推薦人能夠描述你的學習態度，與同學老師相處的情形，組織領導能力，學術專長，思想品質，研究能力，有無工作經驗，并加注評語等等。

優弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導師組成為“規劃執行團隊”。在優弗獨具特色的“雙團隊”指導下，具備專業性，聯動性以及高執行力這三大特點，讓整體規劃突破傳統留學導師架構，真正突顯每一位導師在學生身上可發展力，可塑造力，從而將服務做實，做精，做細！！！