美國留學選對專業超重要!一定要避免這6大誤區!優弗教育

  在美國留學申請時，選擇專業是最關鍵的事情。根據美國教育部的統計，大約30％的學生在大學期間至少要換一次專業。《紐約時報》在給準大學生選專業建議時表示，有許多關于專業的慣性思維是錯誤的，并建議在選擇專業時應避免這六個主要錯誤！快來看看優弗教育一起來看看吧！！

                                                            不同專業職業生涯預期收入

  誤區1：STEM可以賺很多錢

  計算機科學和工程學確實占據了薪水榜的首位，但是不同專業之間的薪資差距仍然很大。

  天普大學經濟學副教授道格拉斯·韋伯說：“學生和父母很清楚哪個專業的薪水最高，但是他們對這些專業的內部差異程度卻一無所知。”

  他舉了一個例子：英語專業收入最高的四分之一的學生一生中的收入，要高于收入最低的四分之一的化學工程師。但是，如果您不能獲得最高薪水呢？

  與商業和STEM領域畢業的學生相比，英語或歷史專業畢業生的薪水實際上是相當不錯的。商科是最受歡迎的大學本科學位。以該專業的平均終生收入水平計算，普通商科畢業生一生的平均收入為286萬美元。在人們眼中比較商科畢業生與低收入專業的時候，您會發現，那些在自己領域內收入略高于中等水平的人與商科畢業生的收入大致相同。例如，根據調查統計數據，英語專業的一生平均可賺276萬美元，心理學專業的一生平均可賺257萬美元，歷史專業的一生平均可賺264萬美元。

  誤區二：專業選擇與性別有關

  如今，大學校園顯然是女性占絕大部分，占今年秋天入學學生的56％。與男性相比，她們更有可能成功畢業。但是，喬治城大學教育和勞動力中心今年發布的一份報告顯示，選擇專業時，女孩傾向于將自己局限于低薪領域，例如教育和社會服務。通過查看這些收入最高的領域，以及女性學習這些專業中的比例，我們可以解釋這個問題：商業經濟學（31％），化學工程（28％），計算機科學（20％），電氣工程（10％），機械工程（8％）。

  該中心主任安東尼·P·卡內瓦萊表示：“即使她們在高等教育的各個階段都具有優勢，將來女性仍然可能無法贏過男性。”

 誤區三：選專業比選學校更重要

  并非如此。在阿肯色、科羅拉多、明尼蘇達、田納西、得克薩斯、弗吉尼亞和華盛頓這7個州，學生們可以在公開數據庫中搜索，查詢這些州各高校畢業生的早期收入，從挑選學生標準更為嚴格的學校畢業的學生掙得更多。

  畢竟，大學越好，通過校友、同學的父母乃至同班同學得來的職業關系網絡越好。這些大學生更有條件去選擇低收入領域的專業，因為他們的人脈能幫他們找到好工作。

  在精英大學里，藝術、人文和社會科學專業比在二線大學里更為普遍，二線大學的學生們往往會選擇商業、教育和衛生等適合就業的專業。總而言之，根據對美國財經雜志《巴倫周刊》發布的78所“最熱門學校”與1800所“不太熱門學校”的對比分析，在不太熱門的學校里，半數以上的學生選擇以事業為導向的專業；而在精英學校里，不到四分之一的學生這樣做。

 “熱門大學的學生更有可能在本科期間探索自己的興趣，因為他們日后可能進入一個能讓他們獲得較高職位的關系網，不管他們的本科專業是什么。”卡內瓦萊說。

  誤區四：學文科專業找不到工作

  文科專業注重的能力——寫作、綜合處理問題等——正是雇主們想要的。哈佛大學的教育與經濟學副教授戴維·J·戴明2017年進行的一項研究發現，在過去30年里，需要軟技能和思考能力的工作，在就業和薪酬方面的增長幅度最大。

  文科畢業生面臨的問題是很難找到第一份工作。不過，波士頓分析就業市場趨勢的BurningGlass科技公司進行的一項研究發現，如果文科畢業生能熟練掌握社交媒體或數據分析等技能，那么他們獲得職位的幾率就會大幅增加。

  《你無所不能——“無用”的文科教育的驚人力量》一書的作者喬治·安德斯表示，長期以來，家長和學生們一直認為文科畢業生找不到工作，這種觀念忽視了現代經濟的一個現實：如今工作需要的技能不是哪一個大學專業能夠輕松涵蓋的。安德斯在書中介紹了哲學、社會學和語言學等專業的畢業生從事的五花八門的工作，包括銷售、金融和市場研究。

  誤區五：盡早選擇專業很重要

  加州大學洛杉磯分校主持的一項全國性調查顯示，在入校時認為自己不會換專業的學生中，20%的人在第一學年結束后選擇了一門新專業。

  換專業可能浪費你一兩個學期的時間，尤其是當你選的新專業與你第一次選的專業無關時。為了降低這種風險，亞利桑那州立大學、佐治亞州立大學等幾所大學創立了“元專業”，也就是一個更大的學術門類下的數個專業組合。

  “我們不再試圖讓學生們在入學時選專業。”佐治亞州立大學負責招生管理的副校長蒂莫西·里尼克說。

  誤區六：你需要一個專業

  印第安納大學和州立埃弗格林學院等允許學生無視正式的專業列表，設計自己的課程。《紐約時報》的縱橫字謎編輯威爾·肖茨就在印第安納大學設計了自己的課程——謎語學。

 “專業是人為設置的，具有限制性，”麻省理工學院教授克里斯汀·奧爾蒂斯說，“現有的專業架構是從學術架構中衍生出來的，往往沒有考慮到那些跨學科的新興領域。”

  專業往往滯后于職場的變化。難怪只有不到三分之一的大學畢業生從事的是與自己的專業相關的工作。韋伯表示，根據當前的工作需求選專業是有風險的，尤其是當這種職業受到自動化威脅時。

 “我反對學生主修會計，”韋伯說，“以及任何可以通過電腦編程取代的學科。”

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