申請美國的碩士，留學(xué)中介該如何選擇？優(yōu)弗教育

申請美國的碩士，留學(xué)中介該如何選擇？

就得先清楚留學(xué)服務(wù)究竟是在幫助學(xué)生做些什么。

留學(xué)中介本質(zhì)上是提供一種服務(wù)。

服務(wù)的核心：消除申請過程中不確定性是整個回答的底層出發(fā)點。

留學(xué)申請是結(jié)果導(dǎo)向，目標(biāo)即是被Dream School所錄取。在此目標(biāo)下，作為學(xué)生的我們需如何一步步去達(dá)成呢？整個過程有許多節(jié)點環(huán)環(huán)相扣，我們要如何進(jìn)行抉擇呢？

賓夕法尼亞大學(xué)招生官曾有過網(wǎng)課介紹國際學(xué)生是如何申請美國名校的，他總結(jié)了兩個考核因素：

1.學(xué)生是否可以在學(xué)術(shù)上勝任？

2.學(xué)生是否匹配我們的項目？

這是在Coursera上的一門課“Applying to U.S universities”，大家不妨去搜索下。

此兩大因素?fù)Q種表述方式即是：努力提升自己，適當(dāng)包裝自己。但要如何提升，怎么包裝呢？難道要我天天去研究學(xué)校的錄取風(fēng)格是什么，喜歡哪類學(xué)生，教授們有何種特點，是否適合自己，GRE成績條件到底重要不重要，有多關(guān)鍵，PS有何種規(guī)范，要挑選何種類型風(fēng)格，要選擇哪些亮點來進(jìn)行撰寫，推薦信要尋找誰來寫，各自要編寫哪些內(nèi)容，自己的實習(xí)要尋找哪些，如何去選擇，如何套磁......

申請美國的碩士，留學(xué)中介該如何選擇！優(yōu)秀的留學(xué)中介表面上是在幫你選擇學(xué)校，撰寫文書等等，其實是為你提供服務(wù)消除各類不確定性，讓你最終能比較精準(zhǔn)地被錄取。

理解了這個底層出發(fā)點，你就能明白大神們努力普及的誤區(qū)：

申請美國的碩士，留學(xué)大中介=優(yōu)質(zhì)留學(xué)中介？留學(xué)大中介的確氣派，但豪華的支出往往以縮減老師收入為代價，導(dǎo)致老師離職率高，難以穩(wěn)定地輔助學(xué)生消除不確定性。何況店大欺人，當(dāng)你想投訴之時，你察覺人家根本不怕你，畢竟有個成語叫做“蜉蝣撼樹”。

申請美國的碩士，有資質(zhì)=優(yōu)質(zhì)留學(xué)中介？留學(xué)中介資質(zhì)是90年底普遍產(chǎn)生的歷史現(xiàn)象，把100萬放在政府就可以有，不代表留學(xué)中介在新的競爭環(huán)境下具備足夠的能力佐理學(xué)生消除不確定性。這個留學(xué)中介資質(zhì)已經(jīng)被國務(wù)院令取消了，不過多描述。

申請美國的碩士，有案例=優(yōu)秀留學(xué)中介？一定程度上是替代了消除不確定性的經(jīng)驗和能力，但是還是需要謹(jǐn)慎留意，一個學(xué)生被多個學(xué)校錄取是可以拆分成多個案例來進(jìn)行宣傳的，更可怕的是，留學(xué)中介之間的競爭導(dǎo)致中介有動機在宣傳時應(yīng)用假案例。因此，你所瀏覽到的案例是真的嗎？

申請美國的碩士，排名高=優(yōu)質(zhì)留學(xué)中介？不相干。許多已經(jīng)加入留學(xué)中介服務(wù)的學(xué)生對于留學(xué)中介的基本要求即是：求你們能不能“專業(yè)一點”，“負(fù)責(zé)任一點”。

什么，繳納了相關(guān)服務(wù)費用還得求人家？沒錯，很多時候這就是現(xiàn)實。

申請美國的碩士，留學(xué)中介“專業(yè)”的問題，很直接的表現(xiàn)就是給出建議不合理，疑問解釋不清楚，申請節(jié)奏安排得混亂，關(guān)鍵時間節(jié)點的錯過。其實就是沒能力消除不確定性，反而帶來更多不確定性，讓學(xué)生心不安。

留學(xué)中介里老師的流動率高，是浸染專業(yè)度的一個核心因素，由于留學(xué)中介需招聘新人，緊急培訓(xùn)后上崗填補空缺，如此的話，專業(yè)度就無沉淀。

申請美國的碩士，留學(xué)中介該如何選擇！“專業(yè)”這個事兒，肯定不能以“王婆賣瓜”的方式去描述，但是留學(xué)中介的銷售人員明顯是會自賣自夸的。最好是有人能提供證明或者認(rèn)證留學(xué)中介的專業(yè)性，因此學(xué)長學(xué)姐的推薦是值得參考的。但這其中還是會有相應(yīng)問題產(chǎn)生，倘若零零散散的學(xué)長學(xué)姐推薦沒辦法像豆瓣，貓眼等模式的電影評分那樣沉淀下來，就不能幫助更多人做出選擇。

申請美國的碩士，留學(xué)中介該如何選擇！“負(fù)責(zé)”的問題呢，例如簽約前后態(tài)度不一，簽約前的銷售人員目標(biāo)是簽下學(xué)生獲得提成，因此很積極負(fù)責(zé)地聯(lián)系學(xué)生，也有動機“夸大其詞”來吸引學(xué)生，簽約后學(xué)生被推薦給做留學(xué)申請服務(wù)的文書老師，文書老師是真正進(jìn)行服務(wù)的，學(xué)生一多，就沒那么積極進(jìn)行聯(lián)系，特別是察覺學(xué)生期望太高，要調(diào)低，此時學(xué)生就會感受到落差。

還有些老師干脆就不接電話，因為老師只把服務(wù)學(xué)生純粹當(dāng)成工作，做多了無獎勵，做少了最多被投訴一下，雖然這本無什么大錯，但學(xué)生如果遇到不確定性的問題時也會同時損害老師的利益，那老師就會積極幫忙。

學(xué)生數(shù)，是影響責(zé)任心的一個核心因素，畢竟老師精力有限，尤其是臨近申請旺季之時，申請老師的工作量巨大，加班加點現(xiàn)象在各大留學(xué)中介機構(gòu)都格外普遍，哪有時間幫你分析和消除不確定性，學(xué)生一多，文書模板的概率也就相對偏高。

假設(shè)最好是有一個機制讓留學(xué)中介或者老師和學(xué)生因為利益一致站在一起 互相成全，老師就有動力全力幫助你消除不確定性。

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團(tuán)隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊”。團(tuán)隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團(tuán)隊”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實，做精，做細(xì)?。。?/span>