本科教育！美國本科留學(xué)比國內(nèi)強在哪里？

優(yōu)弗教育認(rèn)為美國本科留學(xué)教育相比于國內(nèi)的大學(xué)本科優(yōu)勢有以下幾種：

壓力和作業(yè)負(fù)擔(dān)量

首先，不得不承認(rèn)，高考是一個相當(dāng)公平且競爭相當(dāng)激烈的考試，能夠從里面篩選出來的人進入到了中國的大學(xué)之后毫無疑問在學(xué)科基礎(chǔ)上是相當(dāng)優(yōu)秀的。從小學(xué)至高中基礎(chǔ)學(xué)科而言，中國是做的是要比美國優(yōu)異的。然而中國和美國的教育差距就是在大學(xué)教育時被拉開的，而且許多美國人他們進入大學(xué)就讀之時基礎(chǔ)確實也很一般。這個差距是從大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力開始縮小的。

美國本科留學(xué)，美國的大學(xué)會從比較基礎(chǔ)的東西講述，但是教授授課的速度會非常快，倘若你跟不上，你就需自己耗費更多時間去彌補回來，況且考試難度一般遠高于課堂上所講授的，假若你想不落后，就必須花費大量的時間去進行課后的閱讀和自學(xué)，并且假如你的GPA成績很低，到達某一個點之后，美國大學(xué)是會讓你直接退學(xué)的。然而在中國，巨大的壓力其實小編認(rèn)為是在中，高考階段，反而就讀至大學(xué)之后壓力變得無那么大（但是考研除外），拿小編周圍的985/211的同學(xué)而言，他們每天的確需要就讀不少的課程，但是課程結(jié)束后，他們基本上就出去玩耍了，因為他們的作業(yè)相當(dāng)容易且基本不需要花費太多的心思，因此他們上課也經(jīng)常“劃水”，這樣子收獲到的東西得不到鞏固，很容易就白學(xué)了，況且在期中/期末考試的時候考前突擊一下就可以收獲高分，并且還基本沒有淘汰率此類說法（舉個例子，有個學(xué)生在某知名聯(lián)辦大學(xué)的XX校區(qū)，他們假如成績很差的話，只會被推送至一個類似于預(yù)備班的課程就讀，并且不會被淘汰，那學(xué)生在壓力極小的狀況下，自然會有松懈。

美國本科留學(xué)教育可以轉(zhuǎn)專業(yè)，國內(nèi)的大學(xué)很難轉(zhuǎn)專業(yè)

首先，在國外高中課程體系下，你能夠接觸到許多的課程，這樣有利于你興趣的發(fā)掘和發(fā)揮。而在中國的高中，你只能接觸到那些固定的課程，沒有機會接觸到其他的專業(yè)，那你對于其他的專業(yè)的認(rèn)知無疑是狹窄的，你并不知道此專業(yè)是否真的適合你。而當(dāng)你大學(xué)選定了專業(yè)之后，當(dāng)你想轉(zhuǎn)專業(yè)之時，你很可能會被各種理由卡住，因此在國內(nèi)很多人最終被迫學(xué)習(xí)了自己不喜歡的專業(yè)（一個很普遍的現(xiàn)象在國內(nèi)大學(xué)入讀的專業(yè)和最后的就業(yè)方向差異是很大的）。而美國本科留學(xué)的大學(xué)提供給學(xué)生相對而言足夠的時間來發(fā)掘自己的興趣，況且轉(zhuǎn)專業(yè)簡單許多，況且依據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在美國本科留學(xué)大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后大部分都是從事專業(yè)對口的職業(yè)。因為倘若最后專業(yè)不對口，就相當(dāng)于你之前有相當(dāng)一部分的學(xué)習(xí)時間是無效的。

美國本科留學(xué)大學(xué)的經(jīng)費相當(dāng)充足，而國內(nèi)的大學(xué)相對來說沒有那么充足

因為美國的大學(xué)可以提供更優(yōu)良的學(xué)習(xí)及科研環(huán)境，當(dāng)然國內(nèi)最近幾年各大院校也在飛速成長，已經(jīng)比之前提升了很多，但還是存在相當(dāng)大的成長和完善的空間。因此，這也是為什么許多國內(nèi)頂級院校的學(xué)生在就讀完本科之后都會選擇去美國就讀研究生或博士。（有則笑話這樣表述，我們耗費了重金去提升小學(xué)/初中/高中的教學(xué)，而美國只需要做好大學(xué)教育這一項就可以把中國教育養(yǎng)成的優(yōu)質(zhì)人才挖走，這也同時暗示了中國的大學(xué)教育還必須繼續(xù)淬煉與奮進）

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實，做精，做細！??！