報名時間

2016.1-2016.5

所在年級

十二年級

學員入學成績

學生16年1月初次參加AP經濟學考試3分

學員基本信息

優勢：學生英語讀寫基礎良好，自覺性較高，和老師互動比較積極。

劣勢：之前在美國AP選的是歷史，考試前四個月決定換成經濟學，零基礎

教學方案

學生之前沒有經濟學基礎，第一輪學習采取知識點精講和核心概念強化，輔助專業名詞的學習。將宏觀經濟學分為國民經濟核算，通脹與事業總供給與需求，財政貨幣政策，貨幣銀行學原理，外貿外匯五大主題，每個主題4課時，清晰講解相關的經濟學和會計學原理，使得學生將獨立的知識點融會貫通，解題游刃有余，同時提高專業英文詞匯量。20小時精講后，緊密結合十個小時真題講解，將14到17年四套考題剖析詳姐，排除所以疑點，由知識點理解逐步升華為熟練掌握，提升解題速度和free ? response部分的答題技巧。

微觀經濟學四大市場結構涉及大量圖形題，學生存在的為題通常為眼高手低，即“一聽就懂，一看就會，一動手就有問題。”針對這個問題教師采取多糾正緊跟進，確保牢固掌握不失分。

AP涉及面廣，但知識相對淺顯，考點重復率高，屬于有付出就有收獲的科目，尤其經濟學和理科比較容易4分以上。

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學員最終成績

5分