美國本科申請哪些專業(yè)最熱門?過去十年熱門專業(yè)有何變化
日期:2022-12-06 15:53:10 閱讀量:0 作者:b老師美國本科申請專業(yè)哪些最熱門,這些熱門專業(yè)一直熱門嗎?在過去十年都有哪些變化呢?最近,美國全國教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計中心(National Center for Education Statistics)追蹤了美國高校32個學科大類的本科學位授予數(shù)量,發(fā)布了關于大學畢業(yè)生所修專業(yè)情況的最完整數(shù)據(jù)。

準大學生們是怎樣選擇自己的專業(yè)的?他們是否會像他人建議的那樣,根據(jù)具體的職業(yè)規(guī)劃選擇專業(yè)?人文社科和藝術專業(yè)是否會坐冷板凳,而醫(yī)療、商科和其他應用類的專業(yè)則會更受歡迎?美國本科教育呈現(xiàn)了什么樣的變化趨勢?
根據(jù)美國教育部2022 Condition of Education中的最新數(shù)據(jù),我們總結了過去十年美國高校授予本科學位的情況,具體呈現(xiàn)為5種明顯趨勢。
本科入學人數(shù)下降
但獲得本科學位的人數(shù)大幅增加
綜合來看,獲得本科學位的人數(shù)在過去十年顯著增加。2009-10學年至2019-20學年期間,美國高校授予的本科學位數(shù)量從約160萬個增加至約200萬個,增幅為24%。同期本科入學人數(shù)則下降了9%。
一直以來,獲得本科學位的人都以女性居多,過去十年女性占大學畢業(yè)生的比例也幾乎沒有變化。2019-20學年,授予女性的本科學位數(shù)量為1.177.168個,占授予學位總數(shù)的58%,而授予男性的學位數(shù)量則為861.263個,占比為42%。
不過,最近十年本科學位獲得者的種族構成變化很大。2009-10學年,71%的本科學位獲得者是白人。2019-20學年,白人本科學位獲得者的占比下降至58%。2009-10學年,黑人本科學位獲得者占全部人數(shù)的10%,2019-20學年占比不變。
但拉美裔以及亞裔/太平洋島民本科學位獲得者的占比有所上升。2009-10學年,拉美裔本科學位獲得者僅占全部人數(shù)的8.5%,而到了2019-20學年,其占比上升至了15%。2009-10學年和2019-20學年,亞裔/太平洋島民本科學位獲得者的占比分別為7%和8%。
商科是最熱門專業(yè)
在2019-20學年授予的近200萬個本科學位當中,六大學科占據(jù)了58%的名額。它們分別是:商科(378.900個)、醫(yī)療及相關專業(yè)(257.300個)、社會科學與歷史(161.200個)、工程學(128.300個)、生物與生物醫(yī)療科學(126.600個)和心理學(120.000個)。
2019-20學年授予學位數(shù)量較多的專業(yè)還包括:計算機與信息科學(5%,97.000個)、視覺與表演藝術(5%,92.300個)、新聞傳播及相關專業(yè)(5%,91.800個)、教育(4%,85.100個)。
九大學科畢業(yè)生流失最多
在2019-20學年畢業(yè)生人數(shù)達到5.000人的專業(yè)當中,九個學科大類的畢業(yè)生數(shù)量在最近十年有所下降,其中畢業(yè)生減少最多的是教育、社會科學和人文學科。這九個學科流失的畢業(yè)生人數(shù)凈數(shù)據(jù)如下:
教育:16.230人
英語語言/文學:15.193人
社會科學與歷史:11.618人
外語:5.202人
人文學科:4.060人
神學:1.864人
建筑學:1.006人
地域/民族/文化/性別研究:853人
哲學/宗教研究:614人
應用類學科畢業(yè)生人數(shù)增長最多
過去十年畢業(yè)生人數(shù)絕對增幅最大的專業(yè)以實際應用類的學科為主。過去十年畢業(yè)生增幅超過1萬人的學科如下:
醫(yī)療:127.659人
計算機科學:57.454人
工程學:55.675人
生物/生物醫(yī)療:40.199人
商科:29.732人
心理學:22.753人
娛樂休閑:20.417人
農業(yè)/自然資源:15.505人
國土安全/執(zhí)法:13.431人
數(shù)學與統(tǒng)計學:11.187人
新聞傳播:10.472人
STEM學科勢頭正勁
2019-20學年,STEM學科領域授予的本科學位數(shù)量占總數(shù)的21%,共計429.300個。
STEM領域的主要專業(yè)包括數(shù)學與統(tǒng)計學、計算機信息科學、物理、生物與生物醫(yī)學、工程學與工程技術。其中過去十年的學位授予數(shù)量增幅最大的專業(yè)如下:
計算機與信息科學,增幅為245%
數(shù)學與統(tǒng)計學,增幅為70%
工程學與工程技術,增幅為67%
生物與生物醫(yī)療,增幅為47%
農業(yè)與自然資源大類包括動植物科學,可以算作STEM領域,其學位授予數(shù)量增幅為59%。物理學的增幅最小,僅有31%。
過去十年的本科學位授予情況顯示,以職業(yè)技能為導向的應用型專業(yè)明顯增加。這也符合多項全國性調查的結果——學生上大學的首要動機就是找個好工作。